Приложение 1
(к ОП ДО МБДОУ
г. Керчи РК
«Детский сад № 32
«Дюймовочка»)
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МБДОУ г. Керчи РК
«Детский сад № 32 «Дюймовочка»
Котова Т.Ю.
30.08.2024 г.

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН
воспитательной работы на 2024/2025 учебный год
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
города Керчи Республики Крым «Детский сад № 32 «Дюймовочка»
/с учетом регионального компонента/

Керчь, 2024г.

Матрица воспитательных событий
Направление
воспитания /
группа

Патриотическое

Трудовое

Познавательное

Духовнонравственное

Социальное

Физическое и
оздоровительное

Эстетическое

Сентябрь
01.09 — День знаний — праздничные мероприятия во всех возрастных группах
08.09 — Международный день распространения грамотности
27.09 — День воспитателя и всех дошкольных работников
Младшая
группа

11.09 —
Всемирный день
журавля

Средняя
группа

Старшая
группа

13.09 — День
города Керчи

Подготовитель 03.09 — День
ная группа
окончания

01.09 —
«Детский сад
13.09 — День встречает ребят!»
парикмахера
19.09 — День
рождения
«Смайлика»

09.09 — День
плюшевого
мишки

11.09 —
Праздник
ласкового
обращения

29.09 —
Всемирный день
сердца

10.09 — День
разноцветных
букетов

14.09 —
Всемирный
день оказания
первой
медицинской
помощи

14.09 — День
сока

16 сентября —
День
завитушек,
кудряшек,
локонов,
и вензелей

07.09 —
Международный
день чистого
05.09 —
воздуха
Международны 12.09 — День
01.09 — День и голубого неба
й день
общения
знаний.
благотворитель
с семьей
14.09 — День
ности
защиты пчел

07.09 —
Международный 21.09 —
день чистого
Всемирный
воздуха
день чистоты
и голубого неба

Второй мировой
войны
2

Октябрь






01.10 — Международный день пожилых людей — праздничные мероприятия во всех возрастных группах
01.10 — Международный день музыки — праздничные мероприятия во всех возрастных группах
04.10 — День защиты животных — праздничные мероприятия во всех возрастных группах
05.10 — День учителя
Третье воскресенье октября: День отца в России

Младшая
группа

20.10 —
16.10 —
Междунаро Всемирный день
12.10 — Синичкин
дный день хлеба
день
повара
14.10 — День
рождения Винни
Пуха

Средняя
группа
Старшая
группа

Подготовитель
ная группа

05.10 —
28.10 — День
День
армейской авиации
учителя
РФ

10.10 —
Всемирный день
зрения

07.10 —
21.10 — День
Междунаро лабиринта
дный день
врача

07.10 — День
31.10 — День
вежливых
красной
людей
рябины
и прилетевших
синиц

22.10 —
Праздник
белых
журавлей

18.10 —
Всемирный день
конфет

15.10 —
Всемирный день
чистых рук

26.10 —
Всероссийски
й день
гимнастики

17.10 —
Всемирный
день пения

28.10 —
Международн
ый день
анимации

Ноябрь




04.11 — День народного единства — праздничные мероприятия во всех возрастных группах
30.11 — День Государственного герба РФ — тематические мероприятия во всех возрастных группах
Последнее воскресенье ноября: День матери в России — праздничные мероприятия во всех возрастных группах
3

Младшая
группа

Средняя
группа

Старшая
группа

03.11 — день
рождения С.Я.
Маршака

19.11 — День
ракетных войск
и артиллерии
России

Подготовитель 24.11 — день
ная группа
рождения А.В.

Суворова

19.11 —
24.11 — День
18.11 — день
День
угощения
рождения Деда
работника домовых молоком Мороза
стекольной
промышлен
ности

21.11 —
Всемирный
день
приветствий

26.11 —
День
сапожника

10.11 —
День
полиции

04.11 — День
рождения
кассового
аппарата

17.11 —
Международны
й день защиты
белок

30.11 —
Всемирный
день
домашних
животных

15.10 —
Всемирный день
математики

10.11 — День
вышивальщицы
и покровительн
ицы всех
рукодельниц
Параскевы
Пятницы

20.11 —
Всемирный
день ребенка

10.10 —
Всемирный день
науки

16.11 —
Международн
ый день
толерантности

20.11 — День
перевоплощен
ий

06.10 — День
детского
здоровья

07.11 — День
рисования
на запотевшем
стекле
02.10 — День
электронной
почты как
средства связи

11.11 —
Анастасияовчарница (овцы
и шерсть)

Декабрь







03.12 — День Неизвестного Солдата
05.12 — День добровольца (волонтера) в России
08.12 — Международный день художника
09.12 — День Героев Отечества
12.12 — День Конституции Российской Федерации
«Новый год стучится в двери» — праздничные мероприятия во всех возрастных группах

4

Младшая
группа

07.12 — Катерина- 27.12 —
санница
День
спасателей
России

29.12 —
Международный
день виолончели

25.12 —
знакомство
с Дедом
Морозом
и Снегурочкой

20.12 —
Международн
ый день
солидарности
людей

16.12 —
Праздник
Мороза —
красного носа

Средняя
группа

19.12 — день
рождения
Олимпийского
мишки

21.12 —
Всемирный день
кроссворда

26.12 —
новогодние
игры и забавы

10.12 — День

15.12 —
23.12 — День
Международный снежных
день чая
ангелов

27.12 —
новогодний
карнавал

03.12 —
Международн
ый день
инвалидов

Старшая
группа

09.12 — День
Подготовитель Героев Отечества
ная группа

02.12 —
День
банковског
о работника
России
11.12 —
Международный
день гор
13.12 —
День
медведя
в России

28.12 —
«Новогодние
волшебники
разных стран»

прав человека

20.12 —
Международн
ый день
помощи
бедным

01.12 —
Всероссийский
день хоккея

04.12 — День
заказов
подарков Деду
Морозу

27.12 — День
вырезания
снежинки
из бумаги

Январь
27.01 — День снятия блокады Ленинграда, тематические мероприятия во всех возрастных группах
Младшая
группа

05.01 — День
Дымковской
игрушки

Средняя
группа

03.01 — День
русской матрешки

16.01 —
День
ледовара

30 января — День 14.01 —
Деда Мороза
праздник
и Снегурки
старый Новый
год
26.01 —
17.01 —
Междунаро Всемирный день
дный день

21.01 —
Международн
ый день
объятий
11.01 —
Всемирный
день

24.01 —
Международный
18.01 —
день эскимо
Международн
ый день
15.01 — День
снеговика
головного убора
5

таможенни
ка
Старшая
группа

11.01 — День
заповедников
Подготовитель
и национальных
ная группа
парков

«спасибо»

снега

31.01 —
16.01 — День
Всемирный детских
день
изобретений
ювелира
28.01 — День
открытия
Антарктиды

15.01 — День
зимующих
птиц в России

21.01 —
Международный
день зимних
видов спорта

Февраль






08.02 — День российской науки
15.02 — День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества
21.02 — Международный день родного языка
23.02 — День защитника Отечества — праздничные мероприятия во всех возрастных группах
24.02–02.03 — Масленица, праздничные мероприятия во всех возрастных группах

Младшая
группа

17.02 — день
рождения Агнии
Барто

07.02 —
27.02 — День
День
белого полярного
огнетушите медведя
ля

Средняя
группа

13.02 — День
рождения И.А.
Крылова

21.02 —
07.02 — День
Всемирный рождения
день
огнетушителя
экскурсово
да

Старшая
группа

02.02 — День
разгрома

10.02 — День
рождения утюга

10.02 — День
памяти А.С.
Пушкина

14.02 —

17.02 —
Международн
ый день
спонтанного
проявления
доброты

09.02 —
19.02 — День
Международный смешивания
день стоматолога разных красок
24.02 День
полосок
и пятнышек

07.02 — День
зимних видов

26.02 —
Всемирный
6

Подготовитель советскими
19.02 —
ная группа
войсками немецко- День

фашистских войск
в Сталинградской
битве

19.02 —
Всемирный день
орнитолога китов

Международны
й день дарения
книг

спорта в России

день
неторопливост
и

Март




08.03 — Международный женский день — праздничные мероприятия во всех возрастных группах
18.03 — День воссоединения Крыма с Россией
27.03 — Всемирный день театра — праздничные мероприятия во всех возрастных группах

Младшая
группа

Средняя
группа

31.03 — день
рождения К.И.
Чуковского

03.03 —
01.03 — День
Всемирный кошек
день
писателя

15.03 — День
добрых дел

03.03 —
Всемирный день
дикой природы

19.03 —
20.03 — День
День
воробья
морякаподводника

01.03 —
Мартеница

23.03 —
07.03 — День
Всемирный телефона
день
детской
поэзии

Всемирный
20.03 —
Международны день водных
й день счастья ресурсов

25.03 —
День
работника
культуры

20.03 — День
Земли

Старшая
группа

09.03 — день
Подготовитель рождения Ю.А.
Гагарина
ная группа

24.03 — День
рождения
паровоза

01.03 —
Всемирный
день
комплимента

20.03 —
Всемирный день
иммунитета

22.03 —

06.03 —
Веснянкасвистулька
16.03 — День
цветных
карандашей

25.03 — День
рождения
почтовой
открытки

02.03 —
Международн
ый день
спички

7

Апрель
12.04 — День космонавтики — праздничные мероприятия во всех возрастных группах
Младшая
группа

Средняя
группа

06.04 — День
русской народной
сказки

30.04 —
День
пожарных
РФ

02.04 — день
рождения Г.Х.
Андерсена

Старшая
группа

11.04 — День
Подготовитель березы
ная группа

01.04 —
Международный
день птиц

19.04 — День
подснежника
25.04 —
Всемирный день
28.04 —
Деньработн пингвинов
ика скорой 22.04 —
медицинско Международный
й помощи день Земли

10.04 —
Международный
день братьев
и сестер
02.04 — День
детской книги
27.04 —
Вороний
праздник
18.04 —
Международный
день памятников
и исторических
мест

19.04 — День
подснежника
07.04 —
Всемирный
день здоровья

20.04 —
Национальный
день
02.04 — День
донора в Росси детской книги
и

24.04 —
Международн
ый день танца
15.04 —
Всемирный
день искусства

Май





01.05 — Праздник Весны и Труда — праздничные мероприятия во всех возрастных группах
09.05 — День Победы — праздничные мероприятия во всех возрастных группах
19.05 — День детских общественных организаций России
24.05 — День славянской письменности и культуры — праздничные мероприятия во всех возрастных группах

Младшая
группа
Средняя
группа

19.05 — День
пионерии

03.05 —
День
кондитера

31.05 —
Всемирный день
попугаев
20.05 —
Всемирный день

15.05 —
12.05 —
Международны
День
й день семей
экологического
образования

18.05 —
Всемирный
день
скандинавской
ходьбы

08.05 — День
Солнца
13.05 — День
одуванчика
8

пчел
Старшая
группа
Подготовитель
ная группа

28.05 — День
пограничника

04.05 —

23.05 —
Всемирный день
черепахи

Междунаро 18.05 —
дный день Международный
пожарных день музеев

18.05 —
Всемирный
день библиотек
08.05 —
Всемирный
день Красного
Креста

04.05 —День
рождения
зонтика

31.05 — День
рождения
велосипедного
спорта

10.05 — День
кактуса

Июнь





01.06 — День защиты детей — праздничные мероприятия во всех возрастных группах
06.06 — День русского языка
12.06 — День России — праздничные мероприятия во всех возрастных группах
22.06 — День памяти и скорби

Младшая
группа

23.06 — День
балалайки

Средняя
группа

06.06 — день
рождения А.С.
Пушкина

Старшая
группа

23.06 — День
народных

25.06 —
День
моряка

13.06 — День
божьих коровок

07.06 —
09.06 —
Международны Международн
й день сказок
ый день
друзей

26.06 — День
19.06 — День
рождения зубной бабочек
щетки

08.06 —
09.06 —
День
Всемирный день
социальног океанов
о работника

24.06 — День
ромашек

05.06 —
Всемирный
день охраны
окружающей
среды

02.06 — День
здорового
питания

21.06 —
День

10.06 — день
рождения

03.06 —
Международн

23.06 —
15.06 — День
Международный фотографии

04.06 —
Всемирный день

21.06 —
Международн
ый день цветка

9

промыслов
Подготовитель 16.06 — День
ная группа
полета в космос

первой женщиныкосмонавта В.В.
Терешковой

медицинско молока
го
работника
23.06 —
Международный
Олимпийский
день

киностудии
ый день
«Союзмультфи очистки
льм»
водоемов

Олимпийский
день

природы
02.06 — День
запуска
бумажных
змеев
и самолетиков

Июль
08.07 — День семьи, любви и верности — праздничные мероприятия во всех возрастных группах
Младшая
группа
Средняя
группа
Старшая
группа

07.07 — День Ивана 13.07 — День 23.07 —
Купалы
рыбака
Всемирный день
китов
и дельфинов
02.07 —
17.07 — Единый
Международн
день фольклора
ый день
в России
спортивного 13.07 — День
российской почты
журналиста

Подготовитель 26.07 — День ВМФ
(День Военноная группа
морского флота)

27.07 — День
памяти М.Ю.
Лермонтова

30.07 —
11.07 —
Международны Всемирный день
й день дружбы шоколада
14.07 — День
смородины

05.07 — День
бадминтона

11.07 — День
наблюдений
за природой
16.07 — День
рисунков
на асфальте

18.07 — День 20.07 —
ГАИ
Международный
день шахмат

Август




12.08 — День физкультурника
22.08 — День Государственного флага России — праздничные мероприятия во всех возрастных группах
27.08 — День российского кино

Младшая
группа

20.08 — День
рождения
Чебурашки

15.08 — День 31.08 —
«Проводы
строителя
лета»

14.08 —
Медовый спас

02.08 — Ильин 16.08 — День
день
малинового
варенья

19.08 —
Всемирный
день
10

Средняя
группа

24.08 — День
народной игрушки

09.08 —
Всемирный
день
книголюбов

Старшая
группа

02.08 — День
Воздушнодесантных войск

05.08 —
Международн
ый день
светофора

Подготовитель
ная группа

19.08 —
Международн
ый день среды
окружающей

09.08 — День
коренных
народов
России
29.08 —
19.08 —
Хлебный или
Всемирный
Ореховый спас день
гуманитарной
помощи

фотографии

08.08 —
Международный
день альпинизма

11

Календарный план воспитательной работы
Воспитательное
событие

Задачи воспитания

Мероприятия
Для детей

Для родителей

Для педагогов

Сентябрь
01.09 — День
знаний



Познакомить детей
с праздником — День
знаний;

создать радостную
атмосферу, зарядить детей
положительными
эмоциями в первый день
осени

08.09 —
Международный
день
распространения
грамотности



Познакомить детей
с историей праздника;

способствовать
развитию устной речи
детей, умению четко
отвечать на поставленные
вопросы;

способствовать
формированию
потребности и стремления
к знаниям

 Развлечение «Мои
любимые игрушки»;
 рисунок на асфальте
цветными мелками
«Маленькие художники»;
 игры с мыльными
пузырями;
 подвижные игры
«Мой веселый звонкий
мяч», «Самолеты»,
«Солнышко и дождик»
 Беседа на тему

«История празднования
дня грамотности»;
 дидактические игры
«Измени слово», «Скажи
наоборот», «Посмотри
вокруг», «Закончи
предложение»;
 викторина
«Маленькие грамотеи»;
 акция «Быть
грамотным — это важно»
(встречи с сотрудниками
библиотеки, проверка

 Развлечение «Мои
любимые игрушки»;
 рисунок на асфальте
цветными мелками
«Маленькие художники»;
 игры с мыльными
пузырями;
 подвижные игры
«Мой веселый звонкий
мяч», «Самолеты»,
«Солнышко и дождик»

1. Участие:
в семейном квесте
«В гостях у Азбуки»;
 тематическом
развлечении с детьми
«День грамотности
с Незнайкой».


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей

1. Выставка детскородительского творчества
«Азбука в рисунках».
2. Акция «Быть
грамотным — это важно»
12

13.09 — День
города Керчи

Развитие
познавательного интереса;

воспитание бережного
отношения к истории
родного города, гордости
за героическое прошлое и
настоящее;

воспитание любви
к родному городу.


грамотности через сказки
и стихи, просмотр
мультфильма «В стране
невыученных уроков»);
 загадки, пословицы
и ребусы
к тематическому дню

(встречи с сотрудниками
библиотеки, проверка
грамотности через сказки
и стихи, просмотр
мультфильма «В стране
невыученных уроков»).
3. Консультация для
родителей «Как развивать
грамотную речь
у дошкольников».
4. Оформление
информационного стенда
(памятки, чек-листы)
к тематическому дню

 Музыкальноэкологическое
развлечение
«Путешествие по Керчи»;
 беседа на тему:
«Флора и фауна
керченского
полуострова»;
 изобразительная
деятельность
нетрадиционной
техникой «Керченский
пролив»;
 настольная игра:
«Собери картинку»,
«Поймай рыбку»

 Экологический
проект «Воды Байкала»;
 беседы родителей
с детьми о Байкале
и природе родного края;
 изготовление альбома
«Расскажи о Байкале»;
 конкурс поделок
«Мир Байкала»;
 выставка фотографий
«Путешествия
по Байкалу» (дети
и родители на отдыхе)

 Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;
 обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;
 конкурс на лучшее
оформление выставки рисунков;
 выставка в методическом
кабинете по познавательному
развитию

13

14.09 — Осенины —
праздник урожая



Познакомить детей
с русским праздником
народного календаря
«Осенины», с его
традициями и обычаями;

воспитывать интерес
к русскому народному
творчеству;

воспитывать любовь
к родной природе,
дружеские отношения

 Развлечение для детей
«Встречаем Осенины»;
 дидактические игры:
«Собери урожай»,
«Чудесный мешочек»,
«Запасы зверей»;
 сюжетно-ролевые:
«Приготовим обед
и накормим семью»,
«Огород», «Поход
в осенний лес»;
 конструирование
«Грибы наших лесов»;
 беседы на тему:
«Овощная ярмарка»,
«Правила поведения
в лесу»;
 тематическая экскурсия
в центральный парк

 Привлечение к сбору
материала и оформлению
альбомов по теме,
помощи к празднику
осени;
 тематический проект
«Осень в нашей семье»;
 конкурс детскородительского творчества
«Осенний листопад»

 Мастер-класс для
педагогов «Организация
тематического дня „Осенины“»;
 выставка методической
литературы на тему «Осенины»;
 консультация для
педагогов «Какие игры
использовать в работе с детьми
по ознакомлению
с традициями»

09.09 — День
плюшевого мишки



Закреплять у детей
связные представления
об игрушках, празднике
«День рождения»;

формировать
и развивать речь, учить
рассказывать небольшие
стишки, побуждать
рассказывать о своей
игрушке, побуждать
отвечать на вопросы
воспитателя;

формировать интерес
к совместной игре,

 Краткосрочный проект
«Мой домашний плюшевый
друг»;
 инсценировка сказки
«Маша и медведь»;
 дидактическая игра
«Помоги медведице»;
 беседа на тему
«Любимая игрушка»

 Театрализованное
представление «Маша
и медведь»;
 оформление выставки
рисунков «Моя любимая
игрушка»;
 фотоконкурс
«Игрушки в моей семье»;
 тематический проект
«Плюшевый мишка —
дружок всем детишкам»


Консультация
«Использование мягких
игрушек в образовательной
деятельности с детьми»;

выставка методической
литературы на тему
«Социально-коммуникативное
развитие»;

мастер-класс
по изготовлению наглядного
пособия для работы с детьми

14

действиям в подвижных
играх, учить строить
простейшие постройки
из стульев
14.09 — День сока

21.09 — Всемирный
день чистоты

Закреплять у детей
знания о разновидностях
сока, откуда он берется,
как готовится;

объяснить детям,
какой сок полезный,
а какой нет;

формировать
представление о ЗОЖ


Развить интерес
к познанию природы;

побуждать детей
к поддержанию порядка
в окружающей обстановке;

воспитывать
уважительное и бережное
отношение к окружающей
среде


 Спортивный

праздник «Пейте сок,
ребятки, будет все
в порядке»;
 беседа на тему
«Какие соки бывают,
полезны ли они»;
 сюжетно-ролевая
игра: «Фрукты и овощи»,
«Столовая», «Магазин»;
 просмотр
видеофильмов
по изготовлению соков

 Знакомство

с историей праздника;
 акция «Сдай
макулатуру — спаси
дерево!»;
 поисковоэкспериментальная
деятельность:
эксперимент по очистке
воды;
 чтение сказок
и стихов про ценность

Спортивный
праздник «Пейте сок,
ребятки, будет все
в порядке»;
 видеоконкурс
«Изготовление соков
в домашних условиях»

Совместное
планирование мероприятий для
всего детского сада —
групповых, межгрупповых,
общесадовских, с привлечением
родителей;

обмен опытом,
проведение консультаций
и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;

конкурс на лучшее
оформление выставки рисунков;

выставка в методическом
кабинете

Акция «Сдай
макулатуру — спаси
дерево!»;
 выставка детскородительских рисунков
«Чистый город
начинается с тебя!»

Совместное
планирование мероприятий для
всего детского сада —
групповых, межгрупповых,
общесадовских, с привлечением
родителей;

обмен опытом,
проведение консультаций
и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;

выставка в методическом









15

природы;
 просмотр
мультфильма
об экологической
проблеме

кабинете

23.09 — День Петра
и Павла Рябинников



Приобщать детей
к русской культуре
и ее истокам;

продолжать знакомить
с народным календарем:
23 сентября — День Петра
и Павла Рябинников;

воспитывать доброту
и отзывчивость, уважение
к старшим, бережное
отношение к родной
природе

 Развлечение
«Именины у рябины»;
 дидактические игры:
«Собери ягоды», «Подели
поровну», «Собери
картинку»;
 подвижная игра:
«Катись, колечко»,
«Листовой волейбол»,
«Волшебная палочка»;
 аппликация: веточки
рябины;
 беседа на тему
«Рябины гроздья
красные»

 Конкурс детскородительского творчества
«Букет рябины»;
 фотовыставка
«Прогулка в парк»;
 тематический проект
«Поможем пернатым
друзьям»


Консультация для
педагогов «Проектная
деятельность в развитии
дошкольников»;

выставка методической
литературы на тему «Речевое
развитие»;

обмен опытом,
проведение консультаций
и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

27.09 — День
воспитателя и всех
дошкольных
работников

 Создать праздничную



Беседа на тему
«Профессии детского
сада»;

игра «Комплименты
педагогам»;

дежурство в детском
саду (оказание посильной
помощи воспитателю
и младшему
воспитателю);

составление

 Участие
в общесадовском
празднике «Детский
сад — волшебная страна»;
 оформление с детьми
стенгазеты «Наши
любимые педагоги»;
 оформление выставки
детских рисунков «Этот
садик самый лучший»;
 консультация «Как


Совместное
планирование мероприятий для
всего детского сада —
групповых, межгрупповых,
общесадовских, с привлечением
родителей;

обмен опытом,
проведение консультаций
и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;

атмосферу
и положительные эмоции
для педагогов, детей
и родителей;
 воспитывать у детей
уважение и благодарность
педагогам за их труд,
заботу;
 развивать нравственные

16

качества дошкольников

сюжетных рассказов
по картинкам на тему
«Расскажи про детский
сад»;

изготовление
памятных подарков для
сотрудников детского
сада: открытки, рисунки,
поделки;

знакомство
со стихами и песнями про
педагогов детского сада

познакомить детей
с профессиями
сотрудников детского
сада»


выставка в методическом
кабинете

Октябрь
01.10 —
Международный
день пожилых людей

 Прививать любовь,
заботу к пожилым людям

 Тематический досуг;
 беседа «Бабушки

и дедушки — лучшие
друзья»;
 изготовление
открыток для бабушек
и дедушек; пальчиковая
гимнастика «Наша
бабушка идет
и в корзиночке несет»;
 акция «Из детских
рук»

Консультация
«День пожилых людей»;
 участие родителей
в акции ко Дню
пожилого человека
«Из детских рук»


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых, межгрупповых,
общесадовских, с привлечением
родителей

17

01.10 —
Международный
день музыки



Развитие
художественноэстетического воспитания;

побуждение
к активной творческой
деятельности при
прослушивании
музыкальных
произведений;

формирование
отношений, основанных
на сотрудничестве
и взаимопомощи

04.10 — День
защиты животных



Систематизировать
и закрепить у детей
правила безопасного
общения с животными;

воспитывать
у дошкольников
доброжелательное
отношение к животным

Дидактическая игра
«Собери инструменты»;

сюжетно-ролевая игра
«Угадай музыкальный
инструмент»;

прослушивание
аудиозаписей
классической музыки;

просмотр фильмов
о видах музыкальных
произведений;

игра-викторина
«Угадай мелодию»


 Беседы на тему «Что

мы знаем о бездомных
животных», «Почему важно
защищать животных»;
 лепка и рисование
на тему «Дикие и домашние
животные»;
 проект «Мы в ответе
за тех, кого приручили»;
 просмотр фильма
«Девочка и дельфин»
(студия
«Союзмультфильм»,
режиссер Р. Зельма, 1979);
 чтение
художественной
литературы: К. Паустовский
«Заячьи лапы», М. Пришвин

 Консультации для
родителей «Влияние
семьи на развитие
музыкальной культуры
ребенка»;
 тематический досуг
«Музыка в жизни
ребенка»;
 тематический проект
«Музыкальные ноты»

 Консультация для

 Познавательно-творческий
проект «Музыкальные
способности»;
 совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;
 обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;
 выставка в методическом
кабинете по музыкальному
развитию дошкольников

Совместное планирование
родителей «Роль
мероприятий для всего детского
домашних питомцев
сада — групповых,
в жизни детей»;
межгрупповых, общесадовских,
 акция «Большая
с привлечением родителей;
помощь маленькому

обмен опытом, проведение
другу»
консультаций и мастер-классов
(благотворительный сбор по организации разнообразной
кормов и средств
детской деятельности;
по уходу для питомцев

выставка в методическом
из приютов);
кабинете
 проект «Мы в ответе
за тех, кого приручили»


18

«Лягушонок»;
 викторина «Я знаю
много животных»;
 акция «Большая
помощь маленькому другу»
(благотворительный сбор
кормов и средств по уходу
для питомцев из приютов)
09.10 —
Всероссийский день
чтения



Сформировать у детей
интерес к книгам,
произведениям
художественной
литературы;

воспитывать умение
слушать и понимать
произведения разных
жанров, выражать эмоции

10.10 —
Международный
день каши



Формировать у детей
представление о каше как
о полезном продукте;

познакомить
с различными видами круп
и зерновыми культурами;

воспитывать
осознанное отношение

 Экскурсия
в библиотеку «В гостях
у сказки»;
 буккроссинг
«Книжкин дом»;
 чтение детских сказок,
рассказов и стихов:
«Айболит», «Мойдодыр»,
«Муха-Цокотуха»,
«Маленький принц»;
 изготовление книги
«Наша группа»;
 литературный вечер:
слушание стихов и сказок
от родителей
 Беседы на темы: «Что

такое крупа и какие они
бывают», «Из чего варят
кашу», «Какие бывают
каши»;
 игры «Узнай кашу
по крупе», «Раз, два, три —
ты, горшочек наш, вари»;

 Консультация для
родителей «Как
правильно читать детям
вслух»;
 семинар-практикум
«С книгой по жизни...»;
 выставка «С книгами
по дорогам детства»


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;

выставка в методическом
кабинете

 Консультация для

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной

родителей «Каши разные
нужны, каши разные
важны»;
 семейная викторина
«Сказочная каша»;
 тематический досуг
с детьми «Каша —



19

16.10 — Всемирный
день хлеба

к здоровому питанию;

пробудить желание
есть кашу на завтрак

 просмотр мультфильма
«Каша из топора» (1982,
реж. Иван Уфимцев);
 экскурсия в пищеблок
детского сада;
 развлечение «Каша —
всему голова»

радость наша»

детской деятельности;

выставка в методическом
кабинете

Закрепить знания
детей о хлебе как об одном
из величайших богатств
на земле;

рассказать детям, как
на наших столах
появляется хлеб, какой
длинный путь он проходит,
прежде чем мы его съедим;

воспитывать бережное
отношение к хлебу,
уважение к труду людей,
которые выращивают
и пекут хлеб

1. Квест «Откуда хлеб
пришел».
2. Игры сюжетноролевые: «Магазин:
в булочной»,
«На хлебозаводе»,
«Семья». Строительная:
«Комбайн». Дидактические
игры: «Что можно делать»,
«Бабушка укладывает
в чемодан», «Да — нет»,
«Пропавший звук»,
«Неоконченный рассказ».
3. Беседы:

1. Детско-родительские
проекты. Темы:

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;

конкурс на лучшее
оформление группы к Празднику
хлеба;

выставка в методическом
кабинете на тему «Планирование
образовательного цикла „Хлеб“»
или «Тематический
образовательный проект „Хлеб“»



 «Как люди научились
печь хлеб»;
 «Тема хлеба
в народных сказках»;
 «Тема хлеба
в изобразительном
искусстве»;
 «Какие машины
помогают человеку хлеб
растить».

1. Инсценировки
по народной сказке
поведения за столом»;
«Колосок»,
 тема 2: «Хлеб — всему
стихотворению
Т. Коломиец «Праздник
голова».
каравая» силами детско1. Выставка детских
родительских команд.
рисунков и детско2. Конкурс плакатов
родительских проектов
«Хлеб — наше
«Хлеб — всему голова».
богатство».
2. Поисково3. Досуг для детей
экспериментальная
и родителей
 тема 1: «Культура



20

деятельность «Как сделать
муку»

18.10 — Всемирный
день конфет



Активизировать
словарный запас детей;

сформировать
представление
о празднике;

формировать умение
подбирать слова,
противоположные
по смыслу;

формировать умение
отвечать полным ответом;

формировать умение
составлять небольшой
рассказ

20.10 — День отца



Продолжать
воспитывать заботливое,
внимательное отношение
к папе;

уточнять и расширять
знания о понятии «семья»;

продолжать
формировать осознанное
понимание значимости
отца в жизни детей, семьи,

 Беседа с детьми «Съел

конфету — не сори: в дело
фантик примени»;
 тематический
краткосрочный проект
«Сладкоежки»;
 дидактическая игра:
«Сделай поровну»,
«Каждому по конфете»,
«Убери лишнее»;
 подвижная игра
«Детки-конфетки»;
 аппликация «Цветочки
из фантиков»

 Беседа на тему «Члены

моей семьи»;
 чтение: В. Драгунский:
«Хитрый способ»,
«Куриный бульон»,
А. Раскин: рассказы
из книги «Как папа был
маленьким»;
 аппликация «Папин
портрет»;

с подвижными играми,
интеллектуальными
соревнованиями,
творческими поединками
Выставка поделок
из фантиков «Съел
конфету — не сори:
в дело фантик
примени»;
 консультация для
родителей «Давать ли
ребенку конфеты»;
 тематический
проект «Сладкоежки»


 Выставка коллажей

«Я и мой папа»;
 спортивный
семейный праздник
«День отца»;
 детско-родительская
викторина «Для меня
всегда герой — самый
лучший папа мой!»

 Консультация для педагогов

«Нетрадиционная техника
рисования в работе
с дошкольниками»;
 совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых, межгрупповых,
общесадовских, с привлечением
родителей;
 обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;
 выставка в методическом
кабинете по теме «Нетрадиционные
техники рисования в работе
с детьми»
 Совместное планирование

мероприятий для всего детского
сада — групповых, межгрупповых,
общесадовских, с привлечением
родителей;
 обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;
 выставка в методическом
21

общества

20.10 —
Международный
день поваров

Через игру закреплять
и углублять интерес детей
к профессии повара;

воспитывать уважение
к труду, умение работать
в коллективе


28.10 — День

Сформировать
Параскевы-льняницы представление о русском
(ткань и растение)
народном празднике;

учить уважать и чтить
русские традиции

28.10 — День



Расширять

 выпуск стенгазеты
«Мой любимый папа»

кабинете по музыкальному
развитию дошкольников

 Развлечение «Веселые

 Фотоконкурс «Мини-

поварята»;
 дидактическая игра:
«Помоги повару»,
«На кухне»;
 сюжетно-ролевая игра:
«Магазин», «Семейный
ужин»;
 экскурсия в пищеблок

поварята»;
 выставка детскородительского творчества
«Занимательная
кулинария»

мероприятий для всего детского
сада — групповых, межгрупповых,
общесадовских, с привлечением
родителей;
 обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;
 выставка в методическом
кабинете по теме «Опытноэкспериментальная деятельность
с детьми»

 Беседа с детьми
«Традиции и приметы
в День Параскевыльняницы»;
 русская народная игра
«Ворота»;
 дидактическая игра
«Посчитай листочки»;
 лепка — изготовление
куклы Параскевыльняницы

 Выставка детскородительского
творчества «Параскевальняница»;
 развлечение
«Русский народный
праздник»

 Мастер-класс по изготовлению
куклы Параскевы-льняницы;
 совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых, межгрупповых,
общесадовских, с привлечением
родителей;
 обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;
 выставка в методическом
кабинете по теме «Патриотическое
воспитание»

 Чтение стихов и сказок



Круглый стол

 Совместное планирование



Совместное планирование
22

бабушек и дедушек

представление детей
о семье, укрепить связи
между поколениями;

продолжать
воспитывать уважительное
и бережное отношение
к окружающим (родным
и близким, пожилым
людям);

побуждать проявлять
заботу к бабушкам
и дедушкам

про бабушек и дедушек:
«Наш дедушка»
(Е. Благинина), «Моя
бабушка» (С. Капутикиян),
р. нар. с. «Бабушка, внучка
да курочка»;
 игра «Узнай бабушку
по голосу»;
 эстафета с родными
«Урожай»;
 аппликация
и рисование «Мои бабушка
и дедушка»;
 фотовыставка «День
наших любимых бабушек
и дедушек»;
 мастер-класс для
дошкольников от бабушек
«Как пеленать куклу»;
 театральная гостиная
«А бабушки и дедушки —
мои лучшие друзья»

«Семейные ценности
в современном
обществе»;
 общесадовский
праздник «Бабушка
рядышком с дедушкой»;
 тематические
беседы с детьми «Игры
наших бабушек
и дедушек»

мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;

выставка в методическом
кабинете

Расширять знания
детей о жизни и творчестве
С.Я. Маршака;

развивать логическое
мышление, зрительное
и слуховое внимание,
память и речь детей;

развивать навыки
сознательного чтения;

 Игра-путешествие
с использованием средств
ИКТ «В гости к С.Я.
Маршаку»;
 конкурс чтецов;
 прослушивание
аудиозаписей
произведений автора;
 краткосрочный

 Театрализованное
представление «Кошкин
дом»;
 консультация для
родителей «Чтение
художественной
литературы дома»


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;

Ноябрь
03.11 — день
рождения С.Я.
Маршака



23

воспитывать интерес
к творчеству С.Я.
Маршака, к его
произведениям


04.11 — День
народного единства

Расширять
представления детей
о территории России,
народах ее населяющих;

воспитывать уважение
к различным
национальностям России,
их культуре, языку;

воспитывать
дружеские
взаимоотношения
в детском коллективе,
знакомство детей
со всероссийским
праздником — День


проект: чтение
произведений С.Я.
Маршака («Багаж»,
«Сказка о глупом
мышонке», «Где обедал
воробей?», «Вот какой
рассеянный», «Круглый
год», «Детки в клетке»,
«Мяч», «Веселый счет»,
«Кошкин дом»);
 речевые игры:
«Подскажи словечко»,
«Подбери рифму»,
«Загадай загадку»;
 рисование «Любимые
герои сказок С.Я.
Маршака»;
 лепка «Зоопарк»
 Музыкальное

развлечение «Мы такие
разные...»;
 разучивание стихов
о России;
 работа с лепбуком
«Наша страна Россия»;
 игра-путешествие
«Народы России»


выставка в методическом
кабинете по теме «Знакомство
дошкольников с художественной
литературой»

Оформление
стенгазеты «День
народного единства»;

оформление папкипередвижки для
родителей «День
народного единства»;

консультация «Что
можно рассказать о Дне
народного единства»;

оформление
информационных
буклетов об истории
праздника;

консультация


 Совместное планирование

мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;
 обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;
 выставка в методическом
кабинете по теме
«Патриотическое воспитание»

24

народного единства;

воспитывать чувство
гордости за свой народ,
за его подвиги;

содействовать
повышению роли семьи
в историческом
просвещении
воспитанников
10.11 — Всемирный
день науки

на тему «Как
познакомить детей
с историей праздника
и рассказать о подвиге
Кузьмы Минина
и Дмитрия Пожарского»

 Формировать

 Музыкальное

познавательные
потребности, развивать
исследовательский интерес
и творчество в процессе
практического познания;
 развивать способности
к практическому
и умственному
экспериментированию,
накопление «багажа»
исследовательских умений,
овладение различными
способами познания
окружающего мира,
мыслительными
операциями;
 формировать
представления о целостной
«картине мира»,
осведомленности в разных
сферах жизни;
 воспитывать навыки
сотрудничества в процессе

развлечение «Загадочные
гости»;
 «Необычное рядом»
(рассматривание
экспонатов на полочке
«неясных» знаний,
познавательные
интеллектуальные игры);
 тематическая выставка
детских энциклопедий
«Хочу все знать!»;
 тематические прогулки
с элементами
эвристических бесед
«Прогулка с Почемучкой»

Оформление
наглядного материала
«Экспериментируем
с папой»,
«Эксперименты
на кухне»;
 оформление
выставки детских
энциклопедий;
 консультация
«Коллекции в вашем
доме»;
 семинар-практикум
«Маленькие
исследователи»;
 участие в создании
мини-музеев коллекций;
 реклама
мероприятия для
родителей (мотивация
на активное
сотрудничество)


Разработка методических
рекомендаций, плана
мероприятий, конспектов
и сценариев тематической недели;

выставка и обзор
методической литературы,
дидактических пособий, игр
по теме;

консультация для молодых
специалистов «Организация
практико-познавательной
деятельности с дошкольниками»;

деловая игра «Детское
экспериментирование — путь
познания окружающего мира»


25

совместной деятельности
16.11 —
Международный
день толерантности



Знакомить детей
с особенностями искусства
разных народов;

формировать
первоначальные
представления о материках
и странах, о расах
и народах;

развивать
познавательный интерес
у детей к культуре других
народов;

развивать речевые
и коммуникативные
способности;

воспитывать
уважительное отношение
ко всем людям

 Беседа на тему

17.11 —
Международный
день защиты белок



Развивать у детей
интерес к живой природе,
эмоциональной
отзывчивости;

воспитывать у детей
доброе отношение
к животным, желание
помогать им

 Познавательная игра

«На огромной на планете
очень разные есть дети»;
 чтение сказок, стихов,
пословиц и поговорок
о доброте;
 оформление стенгазеты
на тему «Дружба
народов»;
 музыкальный досуг
«Танцы народов мира»;
 акция «Добрые дела»

«Зоопарк»;
 индивидуальная
дидактическая игра «Ктокто в теремочке живет?»;
 коллективное рисование
«Помощь белкам»;
 конструирование «Изба
для животных»;
 экспериментальная
деятельность «Чем
питается животное»;

 Консультация для
родителей «Воспитание
толерантности
в современном
обществе»;
 физкультурный
досуг «Подвижные
народные игры»;
 выставка детскородительского
творчества «Мы разные,
но мы вместе»


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;

выставка в методическом
кабинете по теме
«Нетрадиционные техники
рисования в работе с детьми»

Оформление
выставки детскородительского
творчества «В помощь
животному миру»;
 реклама
мероприятия для
родителей (мотивация
на активное
сотрудничество);
 тематическая
консультация для

Разработка методических
рекомендаций, плана
мероприятий, конспектов
и сценариев тематической недели;

выставка и обзор
методической литературы,
дидактических пособий, игр
по теме





26

 тематический просмотр

родителей

видеофильмов
23.11 — день
рождения Н.Н.
Носова



Расширять знания
детей о жизни и творчестве
Н.Н. Носова;

воспитывать бережное
отношение к книгам;

прививать интерес
и желание к чтению книг

 Знакомство с жизнью

24.11 — день
рождения А.В.
Суворова



Поддерживать
и развивать интерес детей
к истории России;

воспитывать чувство
гордости за Родину,
сопричастности
к ее судьбе;

познакомить детей
с судьбой самого
известного полководца
А.В. Суворова. Обогатить
знания детей о победах

 Тематическая беседа

и творчеством писателя;
 чтение рассказов:
«Огурцы», «Затейники»,
«Заплатка», «Фантазеры»,
«Карасик»;
 просмотр отрывка
из мультфильма
«Незнайка на Луне»
(1964), обсуждение
сюжета и поступков
героев;
 тематический досуг
«Праздник настоящих
друзей»
по произведениями Н.Н.
Носова

«Знакомство детей
с полководцем
А. Суворовым»;
 просмотр видеофильмов
про А. Суворова

Оформление
родительского стенда
«Жизнь и творчество
Н.Н. Носова»;
 детскородительская выставка
«Любимые книги Н.Н.
Носова»;
 семейная экскурсия
в библиотеку
«По страницам книг
Николая Носова»;
 интеллектуальнопознавательная игра
«Затейники
и фантазеры»

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

Оформление
наглядного материала
«О великом
полководце»;
 оформление
выставки детских
энциклопедий;
 участие в создании
мини-музея «О жизни
и победах великого
полководца А.В.
Суворова»;

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;

выставка в методическом
кабинете по теме
«Патриотическое воспитание









27

полководца Суворова;

прививать интерес
к историческому
прошлому России;

привлекать родителей
к образовательному
процессу через вторичный
просмотр с детьми дома
презентации о полководце
24.11 — День матери

Воспитывать
уважительное отношения
к маме, умение выразить
ей свою любовь словами
и действиями;

развивать творческие
способности;
способствовать созданию
теплых взаимоотношений
в семье


1. Беседа на тему
«Наши мамы».
2. Чтение стихов про
маму:
 «Мамин день»,
Е. Благинина;
 «Моя мама», В. Руссу;
 «Разноцветный
подаpок», П. Синявский;
 «Мамочке подарок»,
О. Чусовитина;
 «Маму я свою люблю»,
О. Чусовитина;
 «Для мамы»,
О. Чусовитина.

1. Знакомство
с песнями о мамах:

 беседы о важном
«Суворов. Жизнь,
ставшая легендой»

в семье»

Интервью
родителей «Ключ
семейного счастья»;
 праздничный
концерт «Маму
поздравляют малыши»;
 акция
«Прикосновение любви
и нежности»;
 родительская
гостиная «Секреты
счастливой мамы»;
 семейный квест
«С мамочкой своею
я все преодолею»;
 литературномузыкальный праздник
«Мамин день»

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности





 «Мамино сердце», муз.
К. Брейтбурга, сл.
Э. Мельник;
 «Мама — первое

28

слово», муз. Б. Жерар, сл.
Ю. Энтина;
 «Моя мама», муз. и сл.
И. Черник.
1. Изготовление
подарков для мам:
открытка-коллаж
с семейными
фотографиями,
аппликация «Цветы
в вазе».
2. Краткосрочный
проект «Это моя мама»
26.11 —
Международный
день сапожника

Расширять
и конкретизировать
представления
о профессии сапожника;

развивать
представления детей
об инструментах,
используемых в данной
профессии;

формировать уважение
к людям труда


 Беседа о профессии
сапожника, об истории
создания обуви;
 аппликация
«Украшение башмачка»;
 дидактическая игра:
«Обувь», «Подбери
пару»;
 чтение
художественной
литературы: «Кот
в сапогах»;
 сюжетно-ролевая
игра: «Обувной магазин»,
«Ателье»;
 русская народная
игра «Сапожник»;
 подвижная игра «Чокчок, каблучок»;

 Выставка детскородительского
творчества «Резиновый
сапожок»;
 реклама
мероприятия для
родителей (мотивация
на активное
сотрудничество)


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;

выставка в методическом
кабинете по теме «Трудовое
воспитание»

29

 просмотр
видеофильма «Умный
башмачок»

30.11 — Всемирный
день домашних
животных



Закрепить знания
детей о домашних
животных;

воспитывать любовь
к животным

 Беседа о Дне домашних

30.11 — День
Государственного
герба РФ



Воспитывать чувство
гордости за Россию,
эмоционально-ценностное
отношение к своей стране;

воспитывать
уважительное отношение
к государственным
символам России

 Беседа на тему

животных;
 прослушивание песни
«Не дразните собак»;
 оформление выставки
мягких игрушек «Кошки
и собаки»;
 драматизация
стихотворения
А. Дмитриева «Бездомная
кошка»;
 сюжетно-ролевые игры:
«Ветлечебница», «Салон
красоты для собак»

«Государственные
символы России»;
 чтение художественной
литературы —
«Рассказы и стихи
о России»;
 приобщение
к социокультурным
ценностям «Гордо взвейся
над страной, Флаг России
наш родной!»
с использованием ИКТ

 Проведение акции
«Поможем бездомным
животным»;
 выставка детскородительского
творчества «Мой
домашний питомец»;
 театрализованное
представление «Котенок
по имени Гав»


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;

выставка в методическом
кабинете по теме «Экологическое
воспитание»

Конкурс чтецов «Флаг

Совместное планирование
наш — символ доблести мероприятий для всего детского
и народной гордости»
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

30

Декабрь
03.12 — День
Неизвестного
Солдата



Формировать
у воспитанников основы
гражданственности
и патриотизма;

формировать
понимание воинского
и гражданского долга
перед своим Отечеством

 Беседа на тему «День

05.12 — День
добровольца
(волонтера) в России



Продвигать идеи
волонтерства и поддержки
волонтерских инициатив
в детском саду;

определить
направления деятельности
волонтеров;

развитие милосердия
и гуманности
по отношению
к окружающему миру

 Тематическое

07.12 — Катеринасанница



Воспитывать любовь
к русским народным
праздникам через малые
формы фольклора;

 Беседа с детьми

Неизвестного Солдата»
(знакомство с историей
праздника, понятием
«неизвестный солдат»);
 просмотр презентации
«Никто не забыт, ничто
не забыто»;
 слушание песни
«У могилы неизвестного
солдата» (муз. и слова
О.А. Чермякиной);
 экскурсия к памятнику
Неизвестного Солдата

развлечение «Мы —
волонтеры»;
 игра «Добрые и милые»;
 акция «Поможем тем,
кого приручили»

о народном празднике
Катерины-санницы;
 дидактические игры:

 Участие
в организации выставки
детских рисунков
к знаменательному дню
«Вечный огонь»;
 вечер памяти «Имя
твое неизвестно, подвиг
твой бессмертен»;
 цикл
просветительских бесед
семьями на тему
«Их подвиг
бессмертен»;
 минута молчания


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;

выставка в методическом
кабинете

 Тематическое
развлечение «Мы —
волонтеры»;
 акция «Поможем
тем, кого приручили»

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых, межгрупповых,
общесадовских, с привлечением
родителей

Консультации для
родителей: «Народные
традиции», «Выходные
дни в семье»,

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,





31

08.12 —
Международный
день художника



дать детям
представление
о календарно-обрядовом
празднике «Екатеринасанница», его обычаях,
обрядах;

познакомить детей
с обрядовой куклой
Екатериной-санницей,
ее значением в жизни
крестьян

«Шел козел по лесу»,
«Сугробы», «Веселые
снежинки», «Игра
в снежки»;
 народные игры, забавы:
«Катание на рогожках»,
«Катание на санях»;
 лепка «Сани»;
 аппликация «Саночки»;
 рисование: «Украшение
саней», «На прогулке»

«Здоровый образ
жизни», «Приобщаем
детей к истокам
народной культуры»;
 выставка детскородительского
творчества: «Ах вы,
сани-самокаты»

с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;

выставка в методическом
кабинете по теме «Экологическое
воспитание»

Познакомить детей
со спецификой профессии
художника; дать
представление
о ее разнообразии,
творческом характере;

закрепить названия
предметов
и изобразительных
материалов, используемых
художниками;

побуждать
использовать
разнообразные средства
выразительности
в процессе создания
рисунка;

воспитывать у детей
уважение к труду
художника

1. Беседы на темы «Эта
замечательная
профессия — художник»,
«Предметы, которыми
пользуется художник».
2. Знакомство
с картинками известных
художников:

Развлечение «День
художника»;
 познавательная
викторина «Знатоки
живописи»;
 оформление
тематического стенда
«Разноцветный мир»

Консультация для педагогов
«Нетрадиционная техника
рисования в работе
с дошкольниками»





 И.И. Шишкин

«Березовая роща», «Утро
в сосновом лесу»;
 В.М. Васнецов
«Богатыри», «Иванцаревич на Сером Волке»;
 А.В. Серов «Девочка
с персиками».
1. Игры: «Кисти
и краски», «Что перепутал
художник».
2. Рисование «Я –
32

художник»
11.12 —
Международный
день гор



Продолжать
знакомство детей
с неживой природой, дать
начальные сведения
о горах: какие бывают
горы, кто живет в горах,
что растет, из чего состоят
горы;

развивать
познавательный интерес,
умение анализировать,
сравнивать, обобщать,
делать простейшие
выводы;

воспитывать
эстетические чувства:
учить видеть красоту гор
и учить ею любоваться;

расширять
представление детей
о горном пейзаже
в живописи

 Беседа на тему «Горные

12.12 — День
Конституции РФ

Воспитывать чувство
гордости за страну,
понимание и уважение
друг к другу

Занятие по нравственнопатриотическому
развитию «День
Конституции»; игра
«Плохие и хорошие
поступки»

породы, минералы
и полезные ископаемые»;
 просмотр картин
с использованием ИКТсредств: М. Сарьяна
«Караван», «Обрыв
на склоне Арагаца»,
П. Сезанна «Гора Святой
Виктории», Н. Рериха
«Гималаи»;
 дидактическая игра
«Высоко, низко»;
 лепка «Высокие горные
вершины»

 Выставка рисунков
«Полезные ископаемые
нашего района»;
 поход в музей
«Горный вал»;
 экологический
проект «В поисках
подземных богатств»

Совместная работа
родителей и детей
в изготовлении герба.
Акция «Я - патриот»

 Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;
 обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;
 выставка в методическом
кабинете по теме «Физическое
развитие»

 Совместное планирование

мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;
 обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
33

детской деятельности
13.12 — День
медведя в России



Продолжать знакомить
детей с народными
праздниками;

вызвать у детей
желание изображать
медведя по схеме;

закрепить умение
делать набросок рисунка
простым карандашом;

совершенствовать
изобразительновыразительные умения;

воспитывать интерес
к традициям русского
народа и бережное
отношение
к окружающему миру

 Беседа с детьми на тему

15.12 —
Международный
день чая

 Воспитывать культурно-

 Беседа на тему

гигиенические навыки;
 формировать у детей
навыки культурного
поведения в обществе;
 приобщать
к общечеловеческим
ценностям;
 развивать свободное
общение со взрослыми
и в кругу сверстников

«Разновидности чая»;
 подвижная игра «Бычок
пестренький»;
 шуточная инсценировка
«чаепития»;
 аппликация «Чайный
сервиз»;
 досуг «Чайная
церемония»

31.12 — Новый год



Создать праздничное

«Добрый Мишка
Потапыч»;
 дидактическая игра:
«У медведя во бору»,
«Гуси-лебеди», «Волк
и овцы», «Ловушка»;
 подвижная игра
«Жмурки с медведем»;
 рисование с закрытыми
глазами «Мишка»;
 просмотр видеофильмов
о медведях

 Беседы на темы

 Выставка «Добрый
Потапыч»;
 экологический
проект «Бурый
медведь»;
 консультация «Как
прививать ребенку
бережное отношение
к окружающей среде»

 Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;
 обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;
 выставка в методическом
кабинете по теме
«Экспериментальная
деятельность в работе с детьми»

 Фотовыставка
«Домашние посиделки
за чаем»;
 семейная гостиная
в детском саду
«Мы за чаем
не скучаем»

 Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;
 обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности



Консультация

 Подбор методической,

34

настроение у детей
и взрослых;

сформировать у детей
навыки пожаробезопасного
поведения;

развивать творческие
способности детей

«Здравствуй, Новый
год!», «Зимние игры
и забавы», «Какой
подарок я хочу получить
от Дедушки Мороза»;
 совместное украшение
групп в детском саду;
 совместное создание
адвент-календаря
к Новому году;
 оформление письма
Дедушке Морозу;
 подготовка подарков для
родных и друзей;
 лепка «Шары на елку»

«Безопасность детей
в новогодние праздники
и каникулы»;
 участие
в новогодних
утренниках
в возрастных группах
«Новый год стучится
в двери!»;
 выставка детскородительского
творчества «Этот
праздник — Новый
год!»

справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;
 совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;
 обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

Научить детей
пользоваться вежливыми
словами;

познакомить
с историей слова
«спасибо»;

расширить понятие
детей о культуре
поведения;

привить навыки
культурного поведения
детей в общении друг
с другом и другими
людьми

 Подвижные игры:

 Консультация
«Правила вежливых
ребят»;
 развлечение,
посвященное празднику
«Международный день
„спасибо“»


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

Январь
11.01 — Всемирный
день «спасибо»



«Собери слово
„спасибо“», «Улыбочка
и грусть»;
 игры-эстафеты:
«Прокати мяч головой»,
«Передай мяч над
головой»;
 беседа-игра «Волшебное
слово»;
 игра: «Доскажи
словечко», «Вежливо —
невежливо»;
 чтение художественной
литературы: «Что такое
хорошо, что такое плохо»,

35

«История про мальчика
Диму»;
 изготовление открыток
«Спасибки»

15.01 — День
зимующих птиц
в России

Расширить
представление детей
о перелетных и зимующих
птицах;

развивать
познавательную
активность;

формировать желание
помогать птицам (ставить
кормушки, регулярно
класть в них пищу);

воспитывать бережное
отношение к природе
и птицам


1. Беседа на тему: «Что
такое Красная книга»,
«Эти удивительные
птицы».
2. Чтение
художественной
литературы о птицах:
 В.В. Бианки

«Синичкин календарь»;
 Т.П. Трясорукова
«Воронина макаронина»;
 К.Д. Ушинский
«Дятел», «Кукушечка»,
«Леший»;
 А.Я. Яшин
«Покормите птиц зимой».

 Консультация
и подготовка буклетов
на тему «Как вместе
с детьми помочь птицам
зимой»;
 участие
в размещении кормушек
на прогулочных
участках детского сада;
 экологическая
викторина «Как помочь
птицам»


Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

 Конкурс «Снежные
конструкции»;
 спортивное


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,

1. Подготовка кормушек
для птиц.
2. Лепка, рисование
«Эти удивительные
птицы»
17.01 — Всемирный
день снега

Познакомить детей
со Всемирным днем снега
(Международным днем


 Подвижная игра «Снег,

лед, кутерьма, здравствуй,
зимушка-зима!», игра

36

зимних видов спорта);

приобщение детей
и родителей к здоровому
образу жизни через
совместные спортивные
мероприятия

«Снежный бой»;
 поисково-испытательная
деятельность «Как тает
снег»;
 беседа «Зимние виды
спорта»;
 изобразительная
деятельность
с использованием
нетрадиционной техники
рисования «Снежинки»

мероприятие
«Мы за ЗОЖ»

межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

Познакомить
дошкольников с историей
возникновения снеговика;

приобщить к культуре
и традициям празднования
зимних праздников

 Прогулка на участке

Развлечения и игры
с детьми на улице «День
снеговика»;
 оформление
тематической выставки
книг о зиме
и снеговиках;
 смотр-конкурс
«Лучший снеговик
на территории детского
сада»

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

Воспитывать у детей
дружеское отношение друг
к другу;

обобщать знания детей
о дружбе;

развивать у детей
желание прийти друг другу
на помощь;

способствовать

 Беседа на тему: «Теплые

 Консультация «Как
объяснить ребенку, что
такое дружба»;
 акция «Вместе
весело шагать»


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;

18.01 —
Международный
день снеговика



21.01 —
Международный
день объятий



группы: лепка снеговика;
 чтение сказки Г.Х.
Андерсена «Снеговик»;
 просмотр мультфильма
«Снеговик-почтовик»
(1955, по сказке
Владимира Сутеева
«Елка»);
 краткосрочный проект
«Веселые снеговики»

объятия», «Что такое
дружба?»;
 сюжетно-ролевая игра
«Забота о младших»;
 игра «Помоги другу»;
 изобразительная
деятельность «Рисунок
другу»;





37

положительным
эмоциональным действиям

 просмотр мультфильма

Дать детям
представление
об особенностях
географического
положения, природы
Антарктиды;

формировать
представление о флоре,
фауне Антарктиды, о связи
организмов со средой
обитания

 Рассматривание

Уточнить знания детей
о профессии «ювелир»;

познакомить
с названием драгоценных

 Беседа на тему

28.01 — День
открытия
Антарктиды



31.01 — Всемирный
день ювелира




выставка в методическом
кабинете по теме «Духовнонравственное воспитание
дошкольников»

«Самый большой друг»

иллюстраций
с изображением холодных
зон планеты;
 чтение книг
об Антарктиде;
 аппликация на тему
«Пингвины»;
 рисование на тему
«Антарктида»;
 дидактические игры:
«Сложи животное», «Что
я за зверь», «Выложи
из геометрических фигур
по образцу»;
 подвижные игры:
«Отбивка оленей»,
«Охотник и звери»,
«Полярная сова»;
 сюжетно-ролевые игры:
«Отправляемся
в путешествие
в Антарктиду», «Зоопарк»

«Профессия — ювелир»;
 тематическая экскурсия
в ювелирный магазин;

Подбор
информации для детей
по данной теме;
 подбор литературы:
Красная книга России,
энциклопедии,
рассказы;
 помочь детям
в составлении рассказов
о животных холодных
полюсов Земли;
 проведение опытов
с детьми дома;
 изготовление
макета «Царство холода
и льда»;
 рисование
«Животные
Антарктиды»

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;

выставка в методическом
кабинете по теме «Речевое
развитие дошкольников»

Выставка детскородительского
творчества
из подручного

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,







38

металлов, драгоценных
и полудрагоценных
камней;

воспитывать
уважительное отношение
детей к представителям
разных профессий

 аппликация «Украшаем

Развивать интерес
детей к игровому
экспериментированию,
развивающим
и познавательным играм

Дидактические игры
по ФЭМП:

силуэт»;
 дидактическая игра
«Много, мало»;
 сюжетно-ролевая игра
«Ювелирная мастерская»;
 просмотр видеофильма
о работе ювелира

материала «Ювелирное
дело»

с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;

выставка в методическом
кабинете по теме «Социальнокоммуникативное развитие
дошкольников»

Консультации
«Волшебные дорожки
с палочками
Кюизенера»; «Веселая
математика»

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых, межгрупповых,
общесадовских, с привлечением
родителей

Консультация
«Безопасность ребенка
дома»;
 театрализованное
представление «Убежал
утюг»;
 создание альбома
«Эволюция утюга»

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности;

выставка в методическом
кабинете по теме «Работа

Февраль
08.02 — День
российской науки



 «Найди предмет»;
 «Подбери фигуру»;
 «Какие бывают

фигуры»;
 «Досочки Э. Сегена»;
 «Палочки Кюизенера»
10.02 — день
рождения утюга

Познакомить детей
с историей утюга,
побудить понимать
назначение и функции
этого предмета;

закрепить умение
правильно определять
металл, пластмассу
и ткань, их признаки;

уметь определять эти
признаки на основе


 Беседа на тему «Из чего

сделан утюг»;
 сюжетно-ролевая игра
«Домашние хлопоты»;
 подвижная игра
«Хлопотливый утюг»;
 изобразительная
деятельность: украшаем
утюг





39

структуры поверхности,
прочности, твердости;

учить ориентироваться
в прошлом утюга
17.02 — день
рождения Агнии
Барто

Углубить и расширить
знания детей о творчестве
А.Л. Барто, помочь
чувствовать образность
языка стихотворений;

развивать интерес
к поэтическому слову,
слуховое и зрительное
внимание, интонационную
выразительность, связную
речь детей, активизировать
словарь по теме


с родителями в детском саду»

 Беседа на тему

«Творчество А. Барто»;
 чтение художественной
литературы: «Кораблик»,
«Игрушки», «Самолет»,
«Бычок», «Зайка»;
 дидактическая игры
«Продолжи строчки»,
«Путаница»;
 игра-импровизация
по стихотворению Агнии
Барто «Воробей»

Помощь
в организации
литературно-творческой
среды;
 советы родителям
«Читаем А. Барто
вместе»;
 оформление папокпередвижек
и наглядного материала
по теме «Роль чтения
стихов А. Барто
в воспитании ребенка»;
 консультация для
родителей
с рекомендациями
по чтению детских
произведений;
 творческие задания
для родителей и детей
«Читаем вместе»;
 выставка
«Иллюстрации к стихам
А. Барто»;
 открытый просмотр
для родителей «Как
читать стихи А. Барто»;
 работа
по подготовке


Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности


40

и организации
развлечения «В гости
к Агнии Барто»;
 заучивание стихов
с детьми;
 изготовление
атрибутов, декораций
19.02 — Всемирный
день китов



Расширить кругозор
детей о самых крупных
и загадочных живых
существах на нашей
планете, уточнить знания
о морских
млекопитающих;

прививать интерес,
любовь и бережное
отношение к живой
природе;

воспитывать бережное
отношение к природе

 Интерактивная игра

21.02 —
Международный
день родного языка



Формировать понятие
«родной язык»,
воспитывать у детей
интерес к языкам;

упражнять детей
в образовании новых слов;

актуализировать
у детей словарь

 Беседы на темы: «Что

«Кто где живет?»;
 Д/И «Морские и речные
рыбы»;
 П/И «Киты и касатка»;
 сюжетно-ролевая игра
«Морские животные»;
 речевая игра «Чей
хвост?»;
 рисование коллективной
работы-плаката
«Сохраним жизнь китов»;
 ознакомление с миром
природы. «Кит
в опасности!» —
с использованием ИКТ

такое родной язык
и почему его так
называют», «На каком
языке мы говорим»;
 дидактические игры:
«Скажи наоборот»,
«Слова-друзья»,

Выставка детскородительских проектов
«Берегите китов»;
 викторина
«Морские
млекопитающие»;
 развлечения «Как
по морю-океану...»

Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

Консультации для
родителей «Роль
родного языка
в формировании
личности ребенка»;
 викторина «Знатоки
родного языка»;
 открытое занятие

Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,









41

синонимов, антонимов,
многозначных слов;

обогащать речь детей
пословицами о языке

23.02 — День

Знакомить детей
защитника Отечества с традицией празднования
Дня защитника Отечества;
воспитывать
патриотические чувства;

развивать интерес
к родному краю, событиям
прошлого и настоящего;

закреплять знания
о военных профессиях,
названиях военной
техники;

развивать ловкость,
быстроту, интерес
к спорту;

создать условий для
формирования целостного
представления
о Российской Армии;

«Многозначные слова»;
 рассматривание
иллюстраций русской
национальной одежды,
русских сувениров;
 чтение русских
народных сказок, чтение
сказок других народов,
знакомство
с пословицами
и поговорками о родном
языке;
 слушание песен народов
России

для детей и родителей
«Есть у каждого язык,
что родной навеки»

с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

 Беседа-рассуждение

 Флешмоб «Папа
может»;
 конкурс детскородительских работу
на тему «Наша армия
сильна»;
 общесадовский
праздник «Сильные
богатыри славной
Руси!»;
 краткосрочный
проект с детьми
и родителями «Мы —
будущие Защитники
Отечества»
(литературные
и музыкальные вечера
к знаменательному дню,
экскурсии в музей


Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

на тему «Какими должны
быть богатыри?»;
 драматизация «Три
богатыря»;
 сюжетно-ролевая игра
«Богатыри»;
 игра-рассуждение
«Как бы поступил
богатырь?»;
 прослушивание
аудиокниг (былины про
Илью Муромца, Добрыню
Никитича, Алешу
Поповича);
 рисование на тему «Три
богатыря»

42

привлечь родителей
в воспитательнообразовательный процесс

боевой славы, участие
в организации полевой
кухни)



27.02 — День белого
полярного медведя



Формировать знания
детей о животных
Арктики, в особенности
о белом медведе, его
внешнем виде,
характерных особенностях,
образе жизни;

воспитывать
сопереживание
и доброжелательность
к белым медведям,
вызывать стремление
защитить их и сохранить
на планете;

развивать у детей
познавательный интерес
к жизни животных и птиц
холодных стран

 Мини-проект «День

24.02–02.03 —
Масленица



Сформировать
представление о традициях
масленичной недели;

закрепить знания
о русском костюме,
предметах быта, ремеслах
и видах прикладного
искусства;

познакомить

1. Беседы на темы:
«Традиции празднования
Масленицы», «Быт
на Руси», «Гуляем,
запеваем, Масленицу
зазываем», «Русский
костюм».
2. Дидактические игры:

полярного медведя»;
 П/И «Мишка
косолапый»;
 музыкальная игра «Спи,
мой мишка»;
 РР «Скажи ласково»;
 Д/И «Сравни медвежат»;
 Д/И «Составь по росту»;
 Д/И «Что сегодня делал
мишка»;
 Д/И «Пазлы» —
«Собери фотографию
белого медведя»;
 изобразительная
деятельность «Угощение
для медвежат»;
 лепка «Белые медведи
на льдине»

 Выставка игрушки
«Белый медведь»;
 конкурс поделок,
рисунков на тему
«Белый медведь»;
 выставка книжек
о белом медведе;
 оформление папкираскладки
«27 февраля — день
рождения белого
медведя»;
 вечер с родителями
«Мишка-оригами»;
 коллективная
работа «Берегите
полярного медведя»


Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

1. Участие
в оформлении выставки
«Посуда на Руси».
2. Общесадовский
праздник с конкурсами:

 Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;
 совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

 для пап («Метание
валенка», «Кто быстрей
на санях», «Взятие

43

с народными играми
и художественным
литературным
и музыкальным
материалом по теме

 «Масленичный стол»;
 «Накрой стол»;
 «Угадай, что задумал»;
 «Угадай, для чего».

1.

крепости»);
 обмен опытом, проведение
 мам («Ленты в косы консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
заплетаем»)
детской деятельности

Подвижные игры:

 «Березонька, выручай»;
 «В углы»;
 «Горшки»;
 «Маланья»;
 «У дедушки Трифона»;
 «Терем».

1. Рассматривание
репродукции картин:
 А. Малюкова «Портрет

императрицы Александры
Федоровны»;
 В. Васнецова
«Аленушка»,
«Снегурочка».
1. Лепка, рисование
на тему «Масленичные
гуляния»

Март
14.03 — Веснянкасвистулька

Расширять
представление о народных
праздниках, познакомить
с весенним праздником


 Тематическое занятие —

праздник «Весновкасвистунья»;
 дидактическая игра

 Выставка народных

Подбор методической,
игрушек;
справочной, энциклопедической
 проект
и художественной литературы
«Свистулька — детская по выбранной тематике проекта;

44

«Веснянка», обобщить
знания детей о перелетных
птицах;

воспитание доброго
отношения к маленьким
соседям по планете,
закреплять представление
о том, что в природе нет
«ненужных» созданий,
в ней все целесообразно

«Посидим рядком
да поговорим ладком»;
 проект «Свистулька —
детская народная
игрушка»

народная игрушка»;
 консультация
«Традиции семьи»


совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

Познакомить
воспитанников с историей
появления телефона;

расширить знания
о средствах связи;

закрепить правила
речевого этикета при
общении по телефону;

повторить номера
телефонов служб
экстренной помощи:
пожарной, полиции,
скорой помощи

 Беседа на тему «История

 Участие
в организации выставки
«Музей телефонов»;
 консультация «Как
отвлечь ребенка
от гаджетов»;
 оформление стенда
с памятками и чеклистами на тему
«Советы, как
преодолеть гаджетзависимость у ребенка»


Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

Сформировать у детей
ценностное представление
о семье;

 Игры и упражнения:

 Игровой тренинг
«Праздник счастливых
мам и бабушек»;


Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы

07.03 — День
телефона



08.03 —
Международный
женский день



телефона»;
 просмотр фотографий
первых телефонных
аппаратов;
 игра-драматизация
по сказке Корнея
Чуковского «Телефон»;
 дидактическая игра
«Диалоги по телефону»
(по игрушечному
телефону вызвать скорую
помощь, полицию,
пожарную службу);
 посещение музея
телефонов в ДОУ;
 аппликация на тему
«Телефон»

«Назови ласково», «Узнай
по голосу», «Закончи

45

18.03 — День
воссоединения
Крыма и России



вовлечь родителей
в совместную с детьми
деятельность

предложение», «Вместе
с мамой готовим обед»;
 квест «В поисках
пропавшей Весны»;
 подготовка поделок для
родных: открытка
с мимозами или
полевыми цветами;
 рисование на тему
«Портрет любимой
мамочки»;
 выставка на тему
«Портрет любимой
мамочки»

 акция «Ладошки
любви»;
 музыкальноспортивный праздник
к 8 Марта «В поисках
Василисы Прекрасной»

по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

Создать условия для
воспитания патриотизма;

формировать чувство
гордости за свою Родину;

расширить
представление об истории
Крыма как части
российской территории;

формировать
гражданскую позицию
дошкольников на основе
исторических событий,
связанных
с воссоединением Крыма
с Россией;

развивать
познавательный интерес;

воспитывать гордость
за свое Отечество, чувство

 Беседа на тему:

 Консультация
«Россия и Крым
вместе»;
 беседы о важном
«Возвращение Крыма
в Россию»


Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности



«Воссоединение Крыма
и России», «Памятные
места Крыма»;
 музыкальная игра «Море
волнуется раз...»;
 просмотр фильма
«Свидание с Крымом»;
 чтение стихотворения
Павлова Н.И. «Наш
Крым»;
 коллективная
аппликация «Красота
нашей Родины»;
 дидактическая игра
«Флаг моей страны»

46

патриотизма
27.03 — Всемирный
день театра



Вызвать у детей
интерес к театральной
деятельности;

дать детям
представление о театре;

способствовать
созданию у детей
радостного настроения,
развивать воображение
и способности
к творчеству

 Беседы: «Знакомство

30.03 — День
вулканолога



Познакомить детей
с природными
явлениями — вулканами,

 Беседы на темы: «Что

с понятием „театр“»
(показ слайдов, картин,
фотографий), «Виды
театров»;
 знакомство
с театральными
профессиями" (художник,
гример, парикмахер,
музыкант, декоратор,
костюмер, артист);
 беседы о правилах
поведения в театре;
 игры «В гостях
у сказки», «Театр
и музыка»;
 художественное
творчество «Мой
любимый сказочный
герой»;
 сюжетно-ролевая игра:
«Мы пришли в театр»,
«Мы — артисты»;
 кукольное
представление
по мотивам русских
народных сказок

такое вулкан и какие они
бывают», «Профессия —

 Оформление
информационного
стенда (папкипередвижки) «Театр
и дети»;
 выставка детскородительского
творчества «Театр
глазами детей»;
 фотовыставка
«Поход в театр семьей»


Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

 Опытноэкспериментальная
деятельность с детьми


Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы

47

31.03 — день
рождения К.И.
Чуковского

гейзерами, их строением,
причиной извержения;

расширить
представления детей
об объектах и явлениях
неживой природы;

познакомить
с профессией вулканолога;

воспитывать
уважительное отношение
детей к представителям
разных профессий

вулканолог», «Какие
инструменты используют
вулканологи»;
 виртуальная экскурсия
«Путешествие
к уснувшим вулканам»
(рассматривание
фотографий гор
Килиманджаро, Арарат,
Фудзи);
 слушание серии
аудиокниг Юстасии
Тарасовой про вулкан
«Маленький
Вулканоежка»

в группе «Извержение
вулкана»;
 выставка детскородительского
творчества «Вулканы»;
 семейные доклады
в возрастных группах
«Спящие
и действующие вулканы
в России»

по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

Обобщить и углубить
знания о творчестве К.И.
Чуковского;

познакомиться
с историей создания
некоторых произведений;

сформировать у детей
навыки выразительного
чтения;

совершенствовать
различные виды речевой
деятельности;

воспитывать чувство
любви, добра и радости
от общения друг с другом
на основе произведений
автора

 Рассказать

Театрализованное
представление «МухаЦокотуха»;
 выставка детскородительского
творчества
по произведениям К.И.
Чуковского

Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности



дошкольникам о писателе
К.И. Чуковском;
 прочесть
с воспитанниками
произведения К.И.
Чуковского и предложить
нарисовать к ним
иллюстрации, слепить
героев из пластилина или
заняться
конструированием,
иллюстрированием сказки
«Муха-Цокотуха»;
 провести литературную
викторину по сказкам
К.И. Чуковского;
 помочь детям





48

организовать сюжетноролевую игру «Добрый
доктор Айболит»;
 сделать теневой театр
по сказке «Федорино
горе» и разыграть
представление;
 провести занятие
по формированию основ
финансовой грамотности
«Приключение МухиЦокотухи»;
 изготовить по мастерклассу с ребенком макет
по сказке К.И. Чуковского
«Айболит»;
 провести виртуальную
экскурсию по дому-музею
К.И. Чуковского
в Переделкино

Апрель
01.04 —
Международный
день птиц

Воспитывать любовь
и бережное отношение
к птицам;

прививать любовь
к родной природе;

формировать
целостный взгляд
на окружающий мир
и место человека в нем


 Беседа на тему: «Что

такое Красная книга»,
«Эти удивительные
птицы»;
 познание экологии
«Весна. Перелетные
птицы»;
 чтение художественной
литературы: Л.Н. Толстой
«Лебеди», «Птичка»,
А. Яшин «Покормите

 Создание совместно
с родителями Красной
книги Энского района;
 оформление папкипередвижки:
«Зимующие птицы»,
«Перелетные птицы»,
«1 апреля —
Международный день
птиц»


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

49

птиц», В. Бианки
«Синичкин календарь»,
Г. Андерсен «Гадкий
утенок»;
 художественнотворческая деятельность:
рисование «Наши
друзья — пернатые»;
 аппликация на тему
«Лебеди», лепка
«Снегири на ветке»;
 конструирование
«Птицы»
02.04 — день
рождения Г.Х.
Андерсена

Воспитывать бережное
отношение к книгам,
интерес к художественной
литературе;

поддерживать интерес
детей к театральной игре
путем приобретения
игровых умений
и навыков, способность
воспринимать
художественный образ,
следить за развитием
и взаимодействием
персонажей


 Беседа на тему «Зачем

человеку книги?»;
 чтение и пересказ сказки
«Стойкий оловянный
солдатик»;
 д/и
«Последовательность
событий»;
 экскурсия в библиотеку;
 сюжетно-ролевая игра:
«Театр», «Путешествие
в театр»

1. Консультации:
«Театр в жизни
ребенка»;
 «Как устроить
домашний театр для
детей»;
 «Сказочные герои
глазами детей»;
 «Роль
художественной
литературы в развитии
речи детей»;
 «Играйте вместе
с детьми».


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

выставка в методическом
кабинете по теме
«Театрализованная деятельность
в детском саду»


1. Экскурсия
в «Комнату сказок»

50

07.04 — День
здоровья

11.04 — День березы

Развивать
двигательные навыки;

закреплять культурногигиенические знания
детей;

закрепить знания
о здоровом образе жизни,
получить положительные
эмоции от совместной
деятельности

 Утренняя гимнастика;
 закаливающие

Познакомить
воспитанников с символом
России;

воспитывать у детей
патриотические чувства —
любовь, гордость
и уважение к Родине

 Беседа на тему





процедуры;
 беседа на тему «Наши
верные друзья — режим
дня»;
 спортивные игры
на свежем воздухе «Лиса
в курятнике», «Пробеги
тихо», «Полетели»,
«Зайцы и волк»;
 физкультурный досуг
«Путешествие в страну
Здоровейка»

«Праздник русской
беседы», «Полезные
свойства березы»;
 рассматривание
иллюстраций березы
в разные времена года;
 чтение и разучивание
песен, стихов, хороводов

 Консультация
с медсестрой «Как
отучить детей грызть
ногти»;
 лекция медсестры
на тему «Опасность
малоподвижного образа
жизни для здоровья
ребенка»;
 беседа
с инструктором
по физической культуре
«Как стимулировать
ребенка двигаться»;
 оформление
информационного
стенда (папкипередвижки) «Приемы
для стимуляции
двигательной
активности детей»;
 общесадовский
спортивный праздник
«Всей семьей на старт!»


Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

Праздник «Во поле
береза стояла»;
 фотовыставка
семейных фотографий
на фоне березок
«Люблю березку
русскую»

Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;





51

о березе;
 аппликация «Березовая
роща»;
 целевая прогулка
«В гости к березке»
(обсуждение внешнего
вида и свойств дерева
на прогулке)
 тематическое
развлечение «День
русской березки»
12.04 — День
космонавтики

Воспитывать
патриотические чувства,
гордость за героев —
летчиков-космонавтов,
покоривших космос;

прививать чувство
гордости за свою страну,
желание быть в чем-то
похожим на героевкосмонавтов


 Беседы на темы:

«Познание космоса»,
«Первый полет Ю.А.
Гагарина в космос»,
«Белка и Стрелка»;
 беседы с детьми
на темы: «Земля — наш
дом во Вселенной», «Что
такое Солнечная
система»;
 проект ко Дню
космонавтики «Этот
удивительный космос»;
 чтение стихов про
космос («Улыбка
Гагарина», И. Левченко;
«Звездный Дом», автор
В. Астеров; «Луна»,
автор Л. Громова);
 словесная игра
«Ассоциации» на тему
космоса;


обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

Спортивное
развлечение «Юные
космонавты»;
 конкурс «Ловкий
карандашик» —
рисунки о космосе;
 консультация
«Правила безопасности
для детей. Безопасность
на дорогах»;
 создание
фотоальбома о космосе;
 беседы в семейном
клубе «Юрий
Гагарин — первый
покоритель космоса»


Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности


52

 просмотр мультфильма

«Тайна третьей планеты»;
 Сюжетно-ролевая игра
«Космическое
путешествие»;
 п/и «Кто быстрее
соберет все звездочки?»
15.04 — Всемирный
день искусства



Познакомить детей
с понятием «искусство»;

формировать у детей
потребность к изучению
и освоению разных видов
искусств

 Беседы на темы: «Что

22.04 —
Международный
день Земли



Воспитывать любовь
к родной земле;

познакомить детей
с праздником — Днем
Земли;

расширять
представление детей
об охране природы;

 Беседа на тему «Планета

такое искусство», «Какие
есть виды искусств»;
 игра «Творческие
профессии»;
 знакомство
с музыкальными
инструментами
и изделиями народноприкладного искусства;
 просмотр репродукций
картин известных
художников;
 театрализованные игры
«Репка», «Теремок»,
«Колобок»

Земля»;
 сюжетно-ролевая игра
«Если я приду в лесок»;
 дидактическая игра «Это
зависит от каждого
из вас»;
 просмотр видеофильмов

Участие в выставке
фотографий
воспитанников на тему
«Маленькие артисты»;
 литературная
гостиная «Стихи
любимых детских
поэтов»

Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

Консультация «Что
рассказать ребенку
о планете Земля»;
 экологический
проект «Земляне»;
 развлечение
«В гостях у спасателей»

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной









53



закрепить знание
правил поведения
в природе

«Жители планеты Земля»;
 лепка «Глобус»;
 изобразительная
деятельность «Мы жители
Земли»;
 чтение художественной
литературы: А. Блок
«На лугу», С. Городецкий
«Весенняя песенка»,
Ф. Тютчев «Весенние
воды», В. Жуковский
«Жаворонок»,
М. Зощенко «Великие
путешественники»,
К. Коровин «Белка»,
Ю. Коваль «Русачоктравник», Ф. Тютчев
«Весенняя гроза»

Воспитать чувство
интереса к истории,
чувство патриотизма

 Беседа на тему «Что

детской деятельности

Май
01.05 — Праздник
Весны и Труда

я знаю о труде»;
 конструирование
«Открытка к празднику»;
 дидактическая игра «Что
нужно, чтобы
приготовить праздничный
салат (пирог)»;
 сюжетно-ролевые игры:
«Семья», «Магазин»,
«В поликлинике»,
«Шоферы», «В школе»;
 чтение стихотворения

 Выставка рисунков
на тему «Праздник
Весны и Труда»;
 выставка семейного
альбома «Праздник
Весны и Труда»;
 участие в шествии
«Весна. Труд. Май»


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

54

«Черемуха»
Е. Благининой;
 игровая ситуация «Что
ты подаришь другу
на праздник?»
09.05 — День
Победы

Воспитывать
дошкольников в духе
патриотизма, любви
к Родине;

воспитывать уважение
к заслугам и подвигам
воинов Великой
Отечественной войны


 Беседа на тему «День

Победы — 9 мая»;
 дидактическая игра:
«Как называется
военный...», «Собери
картинку» (военная
тематика);
 просмотр видеоролика
«О той войне»;
 рассматривание альбома
«Они сражались
за Родину!», серия
картинок «Дети — герои
ВОВ»;
 чтение художественной
литературы: книги
с рассказами и стихами
(«Дети войны»,
Е. Благинина «Почему
ты шинель бережешь?»);
 аппликация «Открытка
ветерану»;
 экскурсии к памятным
местам;
 конструирование
на тему «Военный
корабль»;
 слушание музыки:


Конкурс работ
ко Дню Победы;

экскурсия
к памятнику Неизвестному
Солдату. Возложение
цветов;

проведение
музыкально-литературного
концерта, посвященного
9 Мая, выступление детей
и педагогов;

консультация для
родителей на тему
«Знакомьте детей
с героическим прошлым
России»;

акция «Бессмертный
полк»;

минута молчания


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

55

Ф. Шуберт «Военный
марш», А. Пахмутова
«Богатырская наша сила»
15.05 —
Международный
день семей



Расширять
и совершенствовать знания
детей о ценностях семьи
и семейных традициях;

воспитывать любовь
и уважение к членам
семьи;

воспитывать
взаимопонимание,
доброжелательное
отношение друг к другу;

сформировать
духовные и нравственные
качества

 Беседы на темы: «Что

18.05 — День музеев



Уточнить знания детей
о деятельности музейных
работников;

воспитывать интерес
к музейной культуре;

способствовать
развитию речи
и логического мышления

 Беседа на тему: «Что

такое семья?»,
«Семейный этикет»;
 лепка, рисование «Моя
любимая семья»;
 просмотр
мультфильмов: «Мешок
яблок» (1974, реж.
В. Бордзиловский),
«Высокая гора» (1951,
реж. Л. Амальрик, В.
Полковников);
 сюжетно-ролевые игры:
«Семья», «Выходной день
моей семьи»

такое музей»;
 игра «Музейный
реставратор»;
 просмотр презентации
«Самые известные музеи
мира»


Родительская
гостиная «Семья
и семейные ценности»;

конкурс семейных
альбомов «Дружная
семья»;

физкультурный досуг
«Семейные старты»


Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

Проект «Мини-музей
в группе»;

выставка фотокартин
«Музеи России»;

экскурсия в музей
города

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности





56

24.05 — День
славянской
письменности

Воспитывать любовь
к Родине, уважение
к народным традициям;

сформировать
нравственно-эстетическое
отношение
к окружающему миру

 Беседа по теме «День

Воспитывать желание
проявлять творческую
инициативу, повышать
настроение детей;

дать детям
элементарные знания
и представления
о международном
празднике — Дне защиты
детей

 Беседы на темы:



славянской
письменности»;
 музыкальная игра
«Передай платок»;
 малоподвижная игра
«Здравствуй, друг!»;
 игра «У медведя
во бору»;
 показ презентации
«Виртуальная экскурсия
в историю книгоиздания
на Руси»


Консультация для
родителей «24 мая — День
славянской
письменности»;

проект «Неделя
славянской письменности
и культуры»


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

Памятка «Берегите
своих детей!»;

консультация для
родителей «Права
ребенка»;

беседа с родителями
о создании благоприятной
атмосферы в семье

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

Июнь
01.06 — День
защиты детей



«История создания
праздника», «Моя
любимая игра», «Я имею
право», «Моя любимая
книга»;
 тематическое
развлечение по теме;
 чтение художественной
литературы: А. Барто
«Я расту», Э. Успенский
«Ты и твое имя», сказки
«Сестрица Аленушка
и братец Иванушка»,
«Гуси-лебеди»,
«Кукушка», С. Михалков
«А что у вас»,
В. Маяковский «Что такое





57

хорошо и что такое
плохо». Пословицы
о семье;
 рисование на тему
«Веселое лето»;
 рисование цветными
мелками на асфальте
по замыслу;
 сюжетно-ролевые игры:
«Семья», «К нам пришли
гости», «Угостим чаем»,
«Детский сад», «Школа»,
«Больница»
06.06 — День
русского языка

Воспитывать любовь
и уважение к русским
поэтам, прививать любовь
к родному слову;

воспитывать
устойчивую потребность
в общении со сказкой;

воспитание бережного
и уважительного
отношения к книге;

сформировать
дружеские
взаимоотношения между
детьми


 Беседа на тему

«О русском языке»;
 развивающая игра
«Дружба, или Какая
картинка...»;
 просмотр видеофильма
по теме;
 игра-кричалка «Я начну,
а ты — продолжи!»;
 русская народная игра
«Заря-заряница»;
 разучивание потешек:
«Кисонька-мурысонька»,
«Еду-еду к бабе, деду»;
 игра-драматизация
по сказке «Колобок»;
 подвижная игра
«Каравай»

Выставка «Стена
добрых слов»;

консультация «Какие
сказки читать детям?»;

консультация
«Родной язык — мое
богатство»


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности


58

06.06 — День
рождения А.С.
Пушкина



Воспитывать любовь
к творчеству А.С.
Пушкина;

активизировать знания
детей о сказках;

учить вспоминать
героев сказок, их имена,
характеры, внешний вид

 Беседа на тему

09.06 —
Международный
день друзей



Воспитывать
уважительное отношение
к другим людям,
их интересам;

уточнить
представления детей о том,
что значит «уметь
дружить»;

воспитывать
доброжелательное
отношение к сверстникам

 Беседа на тему «Что

«Биография А.С.
Пушкина»;
 чтение художественной
литературы: «Сказка
о золотом петушке»,
«Сказка о золотой
рыбке», «Сказка о попе
и работнике его Балде»,
«Сказка о царе Салтане»,
«Сказка о мертвой
царевне и семи
богатырях»;
 игра «Выбери корабль
царя Салтана»;
 конструирование
из бумаги «Кораблик»
по мотивам сказки о царе
Салтане

такое дружба»;
 дидактическая игра
«Оцени поступок»;
 сюжетно-ролевая игра
«Настоящие друзья»;
 рисование на асфальте
«Кто твой друг»;
 изобразительная
деятельность «Подарок

 Оказание
информационной
и методической помощи
родителям;
 привлечение
родителей к созданию
выставки «Мой
Пушкин»;
 наглядная
информация для
родителей: «Знакомим
дошкольников
со сказкой», «Великий
писатель и поэт...»;
 разработка памяток
для родителей «Как
научить ребенка
слушать?»;
 выставка
совместных творческих
работ родителей и детей
«Здравствуй, Пушкин»

Проект
«Международный день
друзей — настоящий
друг»


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

 Совместное планирование

мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;
 обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

59

12.06 — День России

16.06 — День
медицинского
работника

и взрослым

другу»

Познакомить детей
с праздником «День
России», с символами
государства;

развивать у детей
чувство любви, уважения,
гордости за свою Родину

 Беседа-размышление

Формирование
представлений
о профессии врача,
ее социальной значимости
и гуманной
направленности;

закрепить знания детей
о том, как сохранить
и укрепить здоровье

 Беседа на тему «Службы

 Консультация «Что

помощи на страже
здоровья», «Кто такой
врач и что он делает?»;
 сюжетно-ролевые игры
«На приеме у врача»,
«Больница»;
 игра — драматизация
сказки в стихах
«Айболит», К. Чуковский;
 беседа с медсестрой
«Как важно беречь свое

можно рассказать детям
о празднике»;
 тематическое
развлечение «Люди
в белых халатах»





«Я — гражданин
Российской Федерации»;
 чтение художественной
литературы о России;
 проведение экскурсий
в мини-музей «Русское
наследие»;
 просмотр мультфильма
«История России для
детей» (авт. М. Князева);
 русская народная игра
«Горелки» на прогулке;
 дидактическая игра
«Я и моя Родина»;
 подвижные игры
на прогулке: «Передай
флаг», «Найди свой цвет»

 Выставка семейных
рисунков «Россия —
великая наша держава»;
 консультация для
родителей
«Патриотическое
воспитание в семье»;
 создание альбома
«Россия — наша страна»

 Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;
 обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

 Подбор методической,

справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;
 совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;
 обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
60

здоровье»
22.06 — День памяти  Расширять
и скорби
и систематизировать
знания детей о Великой
Отечественной войне;

формировать
нравственнопатриотические качества:
храбрость, честь,
мужество, стремление
защищать свою Родину;

способствовать
формированию у детей
интереса к истории своей
семьи, своего народа;

воспитывать уважение
к старшему поколению

 Беседа на тему

«22 июня — День памяти
и скорби»;
 прослушивание
музыкальных
композиций: «Священная
война», «22 июня ровно
в 4 часа...», «Катюша»;
 оформление открыток
«Города-герои»;
 сюжетно-ролевые игры:
«Моряки»,
«Пограничники»;
 чтение стихотворения
Р. Рождественского
«Помните! Через века,
через года — помните!»

детской деятельности
 Консультация для
родителей «22 июня —
День памяти и скорби»;
 возложение цветов
к памятнику;
 выставка рисунков
«Мы помним»

 Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;
 обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

Акция «Помоги
животным найти
хозяина»;
 семейный квест
«Пропала собака»

Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов

Июль
02.07 —
Международный
день собак

Воспитывать бережное
и ответственное
отношение к животным

 Беседа на тему

«Собака — друг
человека»;
 знакомство с подвигами
собак-героев в годы
Великой Отечественной
войны;
 тематическая встреча
с сотрудниками приюта
для животных





61

по организации разнообразной
детской деятельности
08.07 — День семьи,
любви и верности

Расширять
и совершенствовать знания
детей о ценностях семьи
и семейных традициях;

воспитывать любовь
и уважение к членам
семьи;

воспитывать
взаимопонимание,
доброжелательное
отношение друг к другу;

сформировать
духовные и нравственные
качества


 Беседы на темы:

«Семья — это значит
мы вместе»,
«Неразлучная семья —
взрослые и дети», «Когда
я буду большой», «Петр
и Феврония
Муромские — легенда
о любви»;
 аппликация: открыткаромашка для родных
и родителей «Раз
ромашка, два ромашка!»;
 рисунки на асфальте
«Мы рисуем солнце, небо
и цветок»;
 сюжетно-ролевые игры:
«Семья», «Наш дом»,
«Дочки-матери», «Играем
в профессии», «День
рождения»;
 музыкальное
развлечение, посвященное
Дню любви, семьи
и верности «Когда семья
вместе, так и душа
на месте»

 Консультация «Роль

семьи в историческом
просвещении детей»;
 общее родительское
собрание «Семейные
ценности в современном
обществе»
 акция «Символ
праздника — ромашка»
(вручение ромашек
на утренней встрече
родителей и сотрудников);
 конкурс плакатов
с участием родителей
«Моя семья — мое
богатство!»;
 «Волшебство маминых
рук»: дефиле головных
уборов, сделанных
родителями совместно
с детьми;
 фотовыставка
«Загляните в семейный
альбом»;
 семейная конференция
«Важность семейных
традиций»;
 семейный конкурс
национальных традиций
«Это моя семья»;
 краткосрочный проект

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности


62

«Генеалогическое древо
моей семьи»
09.07 — Всемирный
день животных



Воспитывать бережное
отношение к диким
и домашним животным;

воспитывать у детей
гуманное отношение
ко всему живому, чувство
милосердия;

учить правильному
поведению в природной
среде;

закладывать основы
экономической культуры
личности

 Беседа на тему «Дикие

18.07 — День
ПДДТТ



животные»;
 дидактические игры:
«Зоопарк», «Больница для
животных», «Покажи
животное»;
 подвижная игра
«Чижик»;
 чтение стихотворения
«Где обедал воробей?»;
 чтение сказки «Гусилебеди». Коллективное
рисование по сказке

животным»;
 выставка рисунков
«Дикие животные»

Воспитывать у детей
культуру поведения
в общественных местах
и устойчивый интерес
к самостоятельной
двигательной
деятельности,
двигательное творчество;

стимулировать
формирование
уверенности в себе, своих
силах;

воспитывать
доброжелательное
отношение друг к другу

 Беседы: «Что я видел

 Консультация на тему
«Почему дети попадают
в ДТП?»;
 буклет «Безопасные
шаги на пути к безопасной
дороге»;
 выставка совместных
творческих работ
родителей и детей «Я —
пешеход!»;
 составление
маршрутных листов «Мой
безопасный путь в детский
сад»;
 выставка работ «Все
машины хороши, выбирай

на улице, когда шел
в детский сад», «Наш
друг — светофор!»;
 сюжетная утренняя
гимнастика «Путешествие
на зеленый свет»;
 дидактическая игра
«Узнай и назови
дорожный знак»;
 подвижные игры:
«Воробышки
и автомобиль»,
«Самолеты», «Сигналы
светофора»;
 сюжетно-ролевая игра

 Акция «Помоги диким

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности


 Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;
 обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

63

«Шоферы»;
 аппликация «Цвета
светофора»

27.07 — День ВМФ
(День Военноморского флота)

Воспитывать
патриотизм, чувство
гордости за нашу Родину;

воспитывать чувства
коллективизма,
товарищества,
взаимовыручки


 Беседа на тему: «Виды

транспорта», «Символика
ВМФ», «Одежда
моряков»;
 рисование
«Раскрашиваем
кораблик» (выполненный
в технике оригами);
 лепка «Кораблик»;
 коллективная работа
«Якорь»;
 дидактические игры:
«Морские профессии»,
«Морской бой», «Море
волнуется раз...»;
 игры-эксперименты:
«Морская вода
и ее свойства»,
«Окрашивание морской
воды», «Кристаллизация
соли в процессе
нагревания», «Тонет —
не тонет»;
 просмотр мультфильмов

на вкус» (поделки
из подручных материалов);
 участие в детской
акции «Листовки —
водителям!»;
 выставка семейных
рисунков
«Мы за безопасное
движение»
 Выставка рисунков

«Морские защитники
страны»;
 тематическое
досуговое мероприятие
«Морские приключения»

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности


64

о морских приключениях:
«Катерок»,
«Осьминожки»,
«Капитан»
30.07 —
Международный
день дружбы

Уточнить
представления детей о том,
что значит «уметь
дружить»;

формировать навыки
общения друг с другом;

развивать навыки
позитивного социального
поведения;

воспитывать
доброжелательное
отношение к сверстникам
и взрослым

 Беседа на тему «Что

Воспитывать у детей
интерес к русскому
фольклору и народным
обычаям;

познакомить
с историей праздника, его
приметами, традициями;

создавать
положительную
мотивацию к сохранению
духовных ценностей
российского народа;

 Беседы по темам:



такое дружба»;
 чтение художественной
литературы
(М. Пляцковский «Урок
дружбы»);
 развлечение «День
дружбы»;
 изготовление подарков
для друзей

Общесадовский
праздник «Мир похож
на цветной луг, если
рядом со мной друг»

Подбор методической,
справочной, энциклопедической
и художественной литературы
по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

 Краткосрочный
проект «Свойства
воды»;
 фотовыставка
«Водные
достопримечательности
города»


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности



Август
02.08 — Ильин день



«Ильинкин день»,
«Свойства воды»;
 дидактические игры:
«Солнышко и дождик»,
«Водоносы», «Змей
Горыныч», «Кто быстрей
поймает рыбку?»;
 игры-эксперименты:
«Морская вода
и ее свойства»,
«Окрашивание морской

65



воспитывать
наблюдательность,
уважительное отношение
к традициям

воды», «Кристаллизация
соли в процессе
нагревания», «Тонет —
не тонет»

Воспитание
осознанного отношения
к выполнению правил
безопасности;

формирование
элементарных
представлений о правилах
безопасности дорожного
движения; воспитание
осознанного отношения
к необходимости
выполнения этих правил

 Беседы по темам: «Что

05.08 —
Международный
день светофора



10.08 — День
строителя



Развивать у детей
интерес к трудовой
деятельности взрослых;

познакомить детей
с инструментами, которые
используют строители
в работе;

отметить важность
строительных профессий
и воспитывать уважение
к их труду

такое светофор», «Три
цвета светофора»;
 чтение: «Сказка
о светофоре Светике»;
 дидактическая игра
«Наш помощник
светофор»;
 подвижная игра
«Светофор»;
 просмотр мультфильма
«Мой приятель
светофор»;
 аппликация «Светофор»

Беседы по темам:
«Профессия — строитель»,
«Что такое стройка»;

просмотр мультфильма
«Песенка мышонка»;
 чтение художественной
литературы: В. Маяковский
«Кем быть», С. Михалков
«Три поросенка», русская
народная сказка «Заюшкина
избушка», «Теремок»,
стихотворения
о строителях;

Фотовыставка
«Мой ребенок
в автокресле»;
 конкурс поделок
«Страна Светофория»;
 совместный досуг
«Эстафета зеленого
огонька»

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности


Выставка рисунков
«Профессии родителей»;

оформление папокпередвижек: «В жаркий
день — на пляже,
в бассейне, на даче»,
«Игры с песком
на летнем отдыхе»;

оформление
альбомов «Строительные
профессии»;

изготовление
атрибутов (шляпа, бусы)


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности





66


игра «Слушай-слушай,
профессию не прослушай»;

игра «Архитектор»;

игра «Монтажники»;

конструирование
«Стройка»

12.08 — День
физкультурника



Прививать любовь
к спорту и физической
культуре;

создать радостное
эмоциональное настроение

 Беседа на тему

19.08 —
Международный
день окружающей
среды



Способствовать
формированию у детей
представления
о правильном поведении
в природе;

воспитание чувства
ответственности за судьбу
родной земли, бережного
отношения к природе

 Беседы по темам:

«В здоровом теле —
здоровый дух!»;
 разминка «Мы ногами,
мы руками»;
 знакомство с видами
спорта;
 развлечение «Веселая
эстафета»

«Окружающая среда —
как ее сберечь», «Знатоки
животного мира», «Как
вести себя в природе»;
 дидактическая игра
«Будь внимательным»;
 строительная игра

для сюжетно-ролевой
игры «Наша стройка»;

участие в создании
выставки строительной
техники;

участие родителей
в подготовке
и проведении экскурсии
к путепроводу
Праздник «День

Подбор методической,
физкультурника»;
справочной, энциклопедической
 выставка рисунков
и художественной литературы
«Со спортом дружить — по выбранной тематике проекта;

совместное планирование
здоровым быть»
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности


 Акция «Соберем
мусор»;
 выставка рисунков
«Поможем природе»;
 консультация
«Правила поведения
в лесу»


Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной

67

и ее составным частям,
уважения ко всему живому

«Терем для животных»

Воспитывать чувство
гордости за Россию,
эмоционально-ценностное
отношение к своей стране;

воспитывать
уважительное отношение
к государственным
символам России

 Беседа на тему

22.08 — День
Российского флага



27.08 — День



Воспитывать интерес

«Государственные
символы России»;
 приобщение
к социокультурным
ценностям — «Гордо
взвейся над страной, Флаг
России наш родной!»
с использованием ИКТ;
 конструирование
«Флажок на палочке»;
 чтение книги
А. Кузнецова «Символы
Отечества»;
 дидактическая игра
«Найди флаг России»;
 подвижная игра «Кто
быстрее до флажка»;
 игра-эстафета «Передай
флажок»;
 сюжетно-ролевая игра
«Морское путешествие»;
 изобразительная
деятельность
«Российский флаг»;
 участие в церемонии
поднятия и спуска флага
в ДОО
 Беседы на темы: «Что

детской деятельности

Конкурс чтецов
«Флаг наш — символ
доблести и народной
гордости»;
 развлечение
на свежем воздухе «Это
флаг моей России.
И прекрасней флага
нет!»;
 папка-передвижка
«22 августа — День
Государственного флага
России»;
 участие в выставке
совместного творчества
с детьми «Флаг России
в детских руках»;
 книжноиллюстративная
выставка «Великий
флаг, Российский флаг»
в рамках цикла
«Славься страна!
Мы гордимся тобой!»




Выставка поделок

Совместное планирование
мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности




Совместное планирование
68

российского кино

у детей к театральной
деятельности, формировать
культурные ценности;

воспитывать любовь
к российскому
киноискусству, в частности
к мультфильмам

такое кино?», «Какие
бывают фильмы
(жанры)», «Кино в нашей
жизни», «История
кинематографии»;
 чтение: произведения
художественной
литературы о подвиге
народа во время войны,
сказки русские народные;
 «Уроки доброты» —
просмотр сказок
и мультфильмов о добрых
делах;
 создание альбома
«Профессии кино»

и рисунков «Мой
любимый герой
мультфильма»;
 консультация для
родителей «Влияние
мультфильмов
на формирование
личности ребенка
дошкольного возраста»;
 развлекательное
мероприятие
«Мультконцерт»

мероприятий для всего детского
сада — групповых,
межгрупповых, общесадовских,
с привлечением родителей;

обмен опытом, проведение
консультаций и мастер-классов
по организации разнообразной
детской деятельности

69