Педсовет ДОУ — коллегиальный орган самоуправления работников в сфере образования, действующий в детском саду на постоянной основе с целью управления развитием учреждения. 

Порядок работы и функции педсоветов закреплены в федеральном законодательстве (ФЗ «Об образовании») и локальных нормативных актах (Положение о педагогическом совете ДОУ). 

В течение года заседание проводится не менее четырех раз: установочный; тематические; итоговый.

Педсовет является высшим управленческим органом, решая актуальные задачи, поставленные перед детским садом, реализуя управленческую, методическую, социально-педагогическую и методическую функции.

Общее собрание работников МБДОУ принимает решение по вопросам, отнесенным действующим законодательством к компетенции Общего собрания работников

Родительский Комитет  является постоянным коллегиальным органом общественного самоуправления ДОУ, создается в целях учета мнения родителей (законных представителей) воспитанников по вопросам управления детским садом и при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права и законные интересы детей и их родителей (законных представителей).

Попечительский совет является дополнением к уже существующим органам самоуправления дошкольного образовательного учреждения: общему собранию дошкольного образовательного учреждения, педагогическому совету и др.

Попечительский совет – государственно-общественный орган управления образованием, обладающий правом распорядителя фонда развития образования; одна из форм самоуправления образовательного учреждения. 

Попечительский совет занимается совершенствованием деятельности и развития образовательного учреждения и осуществляет свою деятельность на безвозмездной основе.

Управляющий совет детского сада (ДОУ) — это коллегиальный орган государственно-общественного управления учреждением. Он призван решать задачи стратегического управления: в каких направлениях развивать детский сад, как привлекать и расходовать бюджетные и внебюджетные средства и др.. 

Также совет — площадка для согласования интересов всех участников образовательных отношений, поиска компромиссных решений по сложным вопросам жизни детского сада.